生物的精選

從生物上的角度來説，主要是因為松柏的葉片比較狹窄，葉片的角質層發達，表面積與容積之比小，氣孔下陷，厚壁組織充分發育，所以葉片中的葉綠素，葉黃素等色素物質不容易在低温下分解，故松柏即使在冬季也能夠常青。...

1、生物9331這是孟德爾自由組合定律，用純種黃色圓粒和綠色皺粒的豌豆做雜交試驗，所得到的豌豆的表現型的比為黃園：黃皺：綠圓：綠皺=9：3:3:1。2、黃色相對於綠色為顯性性狀（用Y、y表示），圓粒相對於皺粒為顯性性狀（用R、r表示），因此...

1、生物是具有動能的生命體，也是一個物體的集合，而個體生物指的是生物體，與非生物相對。2、生物具備合成代謝以及分解代謝，這是互相相反的兩個過程，並且可以繁殖下去,這是生命現象的基礎。3、生物由原核生物、真核生物及非...

1、教學目標（1）描述細菌的基本形態，識記細菌的結構特點，通過比較推測出細菌的營養方式。（2）通過分類、對比等活動培養分析、解決問題的能力。（3）認同科學的發展與技術的進步密切相關。2、教學重難點重點：細菌的形態、細菌的基...

光學顯微鏡的種類很多，主要有明視野顯微鏡（普通光學顯微鏡）、暗視野顯微鏡、熒光顯微鏡、相差顯微鏡、激光掃描共聚焦顯微鏡、偏光顯微鏡、微分干涉差顯微鏡、倒置顯微鏡。光學顯微鏡通常皆由光學部分、照明部分和機械部...

1、生物技術專業的主要學習課程：無機化學、有機化學、分析化學、植物學、動物學、生物化學、微生物學、藥理學、藥物分析學、遺傳學、分子生物學、細胞生物學、免疫學、植物組織培養、生化分離技術、基因工程、細胞工...

大學的生物工程專業主要學習以下科目：高等數學、線性代數、無機化學與化學分析、植物組織培養技術、有機化學、生物化學、化工原理、物理、化學工程、生化工程、生物分離工程、微生物學、細胞生物學、遺傳學、胚胎工程...

1、等位基因（allele），是指位於一個同源染色體相同位置上控制同一性狀不同形態的基因。2、註釋：同源染色體是在二倍體生物細胞中，形態、結構基本相同的染色體，並在減數第一次分裂（參考減數分裂）的四分體時期中彼此聯會（若是三倍...

1、生物遺傳多樣性為人類提供了大量的基因資源。2、生物多樣性在大氣層成分、地球表面温度、地表沉積層氧化還原電位以及PH值等方面的調控發揮着重要作用。3、生物多樣性還在保持土壤肥力、保證水質以及調節氣候等方...

1、學校教育的理想是培養全面和諧發展的人，社會進步的積極參與者。2、大自然是一部無與倫比的美育教材，是美育的源頭活水。3、甘做園丁為祖國添秀，願化春雨育桃李成材。4、教師的責任就是點燃火把，讓它燃燒。5、堅持學生...

1、生物圈的範圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。厚度大約20千米。2、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的温度和一定的生存空間。3、影響生物的生存的環境因素分為生物因素...

通常在生物裏面説“本底”，即在沒有外界環境刺激下的表達量，比如説某個基因的本底水平的表達量，表示這個基因在一般情況下的表達量；顯色反應中，如果A加到B裏面是會有顏色變化的，那麼B液體本身的顏色就是本底，相當於對照。本...

1、鯨魚類：藍鯨、抹香鯨、虎鯨、齒鯨、劍吻鯨等。2、鯊魚類：大白鯊、虎鯊、真鯊、角鯊、六鰓鯊等。3、海蛇類：闊帶青斑海蛇、黑背海蛇、青環海蛇、鈎嘴海蛇、平頦海蛇等。4、金槍魚類：黃鰭金槍魚、藍鰭金槍魚、大眼金槍魚...

生物反應堆是我們前期建立基地來進行發電的建築，不僅合成材料簡單。而且藍圖也比較好找，是我們前期過渡比較好的建築。我們只需要把我們周邊的一些植物動物放進去就能實現自動發電了。每種植物動物產生的電量是不同的，我...

1、生物柴油：是用未加工過的或者使用過的植物油以及動物脂肪通過不同的化學反應制備出來的一種被認為是環保的生質燃料。這種生物燃料可以像柴油一樣使用。生物柴油最普遍的製備方法是酯交換反應。由植物油和脂肪中佔...

1、植物主要有藻類植物，苔蘚類植物，蕨類植物，裸子植物如鬆、柏、杉等；2、動物主要有單細胞動物，多孔類動物如海棉，線形動物如線蟲、蛔蟲，扁形動物如渦蟲、絛蟲，紐形動物如帶蟲、紐蟲，棘皮動物如海星，腔腸動物如珊瑚蟲、海蟄，環節...

生物電現象的研究，至今已經有了相當的進展。我們已經知道，動物的神經細胞、肌細胞等都存在跨膜的靜息電位，而且，在一定條件下，會產生電位變化。不僅如此，對植物細胞的電現象也有發現和研究。然而，人類對生物電現象的最早發現...

化學地理生物可選專業推薦：1、幾乎所有的工科專業(計算機科學與技術、軟件工程、電氣工程及其自動化、核工程)。2、幾乎所有的農林學專業。3、醫學類專業(臨牀醫學)。4、師範類專業中的理科專業(數學、物理、化學)。5...

生物老師教學計劃怎麼寫呢？一起來看看小編今天的分享吧。1、生物老師教學計劃首先可以描寫生物教材的分析和教案的準備；2、然後可以描寫學生的學習情況分析；3、其次可以描寫生物教學的方法和培養學生學習興趣的手段；4、最...

1、生物菌肥在冬季室外一般無法使用，即使施用也會因為地温過低而失去肥效，而此生物菌肥冬季只限保護地使用。2、保護地使用生物菌肥首先要調控好地温。一般菌肥中的生物菌在土壤18-25℃時生命活動最為活躍，15℃以下時生...

可以培養學生的生物學學習興趣，熟悉生命現象，進而提高生物學科素養。還可以對學生其他學課的學習提供新的思路，鍛鍊思維能力。同時，對於活躍身心，也有一定作用。具有科普性質的生物角能讓學生開拓視野，從小培養愛科學的興趣...

1、理由是能產生後代。2、解析病毒是一類個體極小不具備細胞結構，營寄生生活的生物。病毒具有嚴整的結構，一般有蛋白質構成外殼，內部的遺傳物質核酸。病毒在寄主細胞內利用寄主的物質繁殖後代，這是生物的基本特徵之一。...

1、聯合國大會於2000年12月20日，通過第55/201號決議，宣佈每年5月22日為“生物多樣性國際日”，以增加對生物多樣性問題的理解和認識。指定這一天為國際日是以此慶祝1992年5月22日內羅畢會議最後通過的決議《生物多樣性公...

1、微生物的定義是:個體難以用肉眼觀察的一切微小生物,微生物的定義就是微小生物,所以微生物當然是生物。2、微生物個體微小，與人類關係密切。涵蓋了有益跟有害的眾多種類，廣泛涉及食品、醫藥、工農業、環保、體育等諸...

定義1：分子生物學和生物化學實驗中用於指示特定物質(如核酸、蛋白質、細胞結構等)的性質或物理狀態的一類標記分子。所屬學科：生物化學與分子生物學。定義2：在分子雜交中用來檢測互補序列的帶有標記的單鏈DNA或RNA片段。...