二年級苦海造句

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1、佛教弟子經常用“苦海無邊，回頭是岸”來勸告做壞事的人。

2、常言道，苦海無邊，回頭是岸，我勸你趕快棄惡從善，重新做人。

3、枯藤老樹昏鴉，作業不斷增加，苦海還是無涯，夕陽西下，斷腸人已回家。

4、在生活的每一個瞬間，我們都是我們想要成為的人，而不是曾經成為過的人。所以，我便及時地把所有當下的幸福打上一個又一個的標籤，以便於為某天的沉淪做着準備。那時，陷入苦海之中，雙手在海面上掙扎，隨手一根稻草一個標籤就是救命的偈語。

5、貪愛沉溺為苦海，利慾熾然是火炕。

6、每個女孩都是天使，不要讓你的女孩落淚。天使的千言萬語，化作最後一滴淚，墜落忘情苦海。看着她遠去，他終於知道心痛的感覺，伸手想留，卻已遙不可及，只有她最後一滴淚，牢牢握在掌心。

7、抹不掉的記憶，擦不掉的痕跡，心動夢中徘徊。世間有一種愛，心海里深埋，明知前路坎坷，甘心沉淪苦海，明知道煎熬難耐，可心卻收不回來。如果説這是夢境，我願意不再醒來；如果説這是傷害，我願意把你等待；如果説這是宿命，我願意把你依賴。

8、書山有路勤為徑，苦海無涯苦作舟。

9、它是一種很美妙的東西，可以讓你在失落的時候變得高興起來，可以讓你走出苦海，去迎接新的人生。他就像一種你無法説出，又可以感到快樂無比的東西。

10、亡羊補牢，為遲不晚。苦海無邊，回頭是岸。失敗是成功之母。

11、日日陪伴在佛祖身邊,聽佛祖講人世沉浮，苦海無邊。

12、學習是一種歡樂的苦海，經過努力可以嘗受到到成功的喜悦。

13、苦海無邊，回頭是岸，你還是投案自首吧！

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。