先,再,然後造句

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1、打掃衞生的時候，我們先擦黑板、再掃地、然後在拉桌子。

2、你先下樓，再左拐，然後在一直走到車站就可以了。

3、媽媽教過我喝茶的時候，先燒水再泡茶然後在喝茶。

4、我炒菜的步驟是先倒上油，待油燒熱了再放菜，然後在翻炒幾下就好了。

5、植樹時，我先挖一個坑，再把小樹苗放進坑裏，然後在埋上土，施上肥，一棵小樹就種好了。

6、小明準備去捉蝴蝶，他先拿了一張網，再帶上了塑料袋，接着背上小水壺，然後在檢查了一下東西有沒有帶全，最後高高興興地出門上路了。

7、上課回家，先做語文科作業，再做數學科作業，然後做英語科作業。

8、早上起牀的時候，我先穿衣服、再疊被子、然後在刷牙洗臉。

9、我今天到了遊樂園園，先玩了海盜船，再玩了過山車，然後在去玩了碰碰車。

10、先把水燒開，再把放餃子下去，然後在撈起來。

11、做香蕉奶昔很簡單，先把香蕉去皮，再放入榨汁機中，把它們打碎後，然後在加入牛奶攪拌，最後用碗盛出來，香蕉奶昔就做成了。

12、走進教室，我先坐下，再放好書包，然後在掏出書。

13、我先做語文功課，再做數學功課，然後在做英語功課。

14、先把水燒開，再把放餃子下去，然後撈起來，最後把它吃掉。

15、敵人要一個一個打，先打掉一個，再打掉另一個，然後再打掉第三個。

16、諸葛亮建議劉備北讓曹操，南讓孫權，先取荊州，再取西川，然後圖中原。

17、奈特利先生等了等，彷彿是要拿準她不想再往下説似的，然後答道。

18、請你先撿起來，再放下，然後回到這篇文章來。

19、我們可以先去班尼路看看新到的貨，再去吃晚飯，然後就去看芭蕾。

20、方法:病灶局部先以皮膚針叩刺，再施以隔姜灸為主，然後配以體針.

21、先洗淨，再切絲，然後切了點臘腸摻和着抄了一碗，接着就準備切幾塊紅薯墊鍋底好燜飯。

22、先報路名，再報車輛行駛方向，然後報車輛所處位置的百米樁或公里樁。

23、取精豬肉，肥瘦分開，瘦肉先切絲，再改丁，然後剁碎。

24、先，再，然後

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。