千鈞一髮造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、在手榴彈即將爆炸的千鈞一髮的時刻，班長用身體掩護了戰友。

2、在千鈞一髮的危急時刻，劉英俊攔住了受驚的軍馬。

3、跑到馬路中間的孩子眼看就要被車撞上了，在這千鈞一髮之際，一個眼疾手快的過路人救下了他。

4、黃繼光在千鈞一髮的危急關頭，用他那寶貴的身軀堵住了機槍口。

5、眼看着女孩要掉下了樓，他在千鈞一髮之際衝到樓下，用雙臂接住了她。

6、在這千鈞一髮的時刻，只能抱着破釜沉舟的決心才有可能扭轉局勢。

7、就在千鈞一髮的危急關頭，一位青年攔住驚馬，救出了嚇呆的孩子。

8、正在這千鈞一髮的時候老班開會回來了。

9、在千鈞一髮之際，我們要誓死保衞祖國。

10、司馬光的小夥伴掉到了水缸裏，在千鈞一髮的時刻，他搬起石頭砸開了水缸，救了夥伴。

11、紅軍轉移的時候，敵人圍了過來，在千鈞一髮的危急時刻，連長大吼一聲：你們快走，我來掩護。

12、在這千鈞一髮之際，他挺身而出，用年輕的生命保護了國家財產。

13、他們不得不維持千鈞一髮的經濟平衡。

14、在這千鈞一髮之際，李紅兵挺身而出，保護了他人的生命。

15、在這個千鈞一髮之際我參加了海淀某個航班。

16、就在這千鈞一髮之際，列車飛馳而過。

17、梅根被帶到羅德農場，情況已經是千鈞一髮了。

18、四川汶川大地震有兩位母女倆也沒逃過去，這時有一塊大石頭眼看就要砸中她們了，就在這千鈞一髮之際，母親把她的女兒推到了一邊，自己卻被石頭砸中了。

19、在這千鈞一髮的生死關頭，他把生的希望留給了孩子。

20、在千鈞一髮的時刻，他毫不猶豫，勇敢無畏的擋住子彈，最後壯烈犧牲。

關於【千鈞一髮】擴展閲讀

【千鈞一髮】漢語拼音為：qiān   jūn   yī   fà。

【千鈞一髮】基本意思為：一根頭髮上吊着千鈞的重物，比喻非常危急（鈞：古代重量單位，一鈞為30斤）。也説一髮千鈞。［近］岌岌可危。

【千鈞一髮】出處為：宋·程珌《程端明公洛水集·丙子輪對札子》第十一卷：“肆我祖宗得請於上帝；假手韃靼；連歲屏除；岌岌之千鈞一髮矣。”

【千鈞一髮】典故：韓愈，字退之，唐朝鄧州南陽人，是當時的大文豪，主張文以載道之説，以復古為革命，用散文代替駢文，影響當時及後代非常大，所以有文起八代之衰之功勞，他很反對佛教。唐憲宗派使者要去迎接佛骨入朝，他上表諫阻，得罪了皇帝，被貶到潮州去當刺史的官，他在潮州結識了一個老和尚，這位和尚聰明達理，和韓愈很談得來，而韓愈在潮州又很少朋友，所以和這位和尚往來比較密切，因而外間的人都傳説韓愈也相信佛教了。他的朋友孟郊（幾道），當時做着尚書，是最信奉佛教的。也為了得罪憲宗皇帝被貶謫到吉州去。到了吉州後，他也聽到人們的傳説，説韓愈已經信起佛來，他有點疑惑，因為他知道韓愈是反對信仰最力的人，為此，他特地寫了一封信去問韓愈。韓愈接到孟幾道的信後，知道他與和尚往來，才引起別人發生了誤會，馬上回信向孟幾道加以解釋。而且，韓愈對當時在朝的一班大臣們，信奉佛教，不守儒道，一味拿迷信來蠱惑皇帝，大大加以抨擊。他對皇帝疏遠賢人，使儒道墜落，頗為憤慨。信中有這樣的話：“百孔千瘡，隨亂隨失，共危如一發引千鈞……”這是比喻一件事情，到了極危險的地步，好像一根頭髮，繫着一千斤重的東西。現在一般人凡是遇到最危險的事情，往往就拿這句話來形容。這則成語見韓愈給孟尚書書，有：“共危如一發引千鈞，綿綿延延，窪以微滅。”之句。

【千鈞一髮】解釋：千鈞一髮，千鈞重物用一根頭髮繫着，比喻萬分危急或異常要緊。語本《漢書·枚乘傳》：“夫以一縷之任，系千鈞之重，上懸無極之高，下垂不測之淵，雖甚愚之人，猶知哀其將絕也。” 明 方孝孺 《吳氏二賢母哀辭》：“引千鈞兮一發，以手障兮驚瀾。” 楊沫 《青春之歌》第一部第十五章：“正在這千鈞一髮的緊急關頭，那捉女學生的警察猛地被一個人一腳踹出好遠去。”

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。