用書籍是是是造句

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1、北京圖書館的各種書籍浩如煙海，數不勝數。

2、為了增長知識，我們要廣泛地閲讀不同種類的書籍。

3、媽媽把準備捐贈的衣物和書籍捆綁得很結實。

4、他為子孫保留了許多珍貴的書籍。

5、熱愛書吧，書籍是我們進步的階梯！

6、這個書亭雖小，書籍的種類卻不少。

7、老師説開卷有益，叮囑我們多讀有益的書籍。

8、我和爸爸利用這個休息日，把書籍徹底整理了一下。

9、書籍是我們的老師和朋友，給我們指導和幫助。

10、哥哥的書房裏各種書籍應有盡有。

11、一拿起專業書籍，陳景潤就愛不釋手。

12、他酷愛讀書，如果遇上了好的書籍更是如飢似渴的去閲讀，最後還要讀的滾瓜爛熟。

13、閲讀書籍能使你的修養、素質在潛移默化中得到提升。

14、趕快把在險價值書籍從書架中拿走。

15、孫中山年少的時候，讀了許多進步的書籍。

16、現在能裱褙字畫書籍的師傅已是鳳毛麟角，寥寥無幾了。

17、我國鹹通九年的雕版書籍《金剛經》，歷經多年，完好地保存下來了。

18、這類書籍嚴重麻醉和毒害青少年的身心健康。

19、看到這浩如煙海的書籍，他的頭都昏了。

20、他的桌上堆放着散亂的各種書籍。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。