聚造句二年級

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1、全家人聚在一起為爺爺祝壽。

2、兩國科學家聚在一起，切磋琢磨。

3、同學們聚精會神地觀看女足比賽的實況錄像。

4、居民們三五成羣地聚在一起，議論這件事情。

5、阿難正聚精會神地聽着，而迦葉正奔跑着。

6、晚飯後，老人們聚在大樹下談天説地，好不熱鬧。

7、老人們都喜歡約上三五知己，聚在茶館談天品茶。

8、課間休息時，同學們聚在一起談天説地好不熱鬧。

9、只有聚精會神地做事，才能取得更好的結果。

10、重陽節那天，全家人都會聚到爺爺家的院子裏賞菊。

11、那個年代得上海黑幫，都是些三教九流的人聚在一起的。

12、研究室裏的科學家，聚精會神地觀察細菌的生長過程。

13、每年春節，我們幾個同學聚到一起談天説地，快活極了。

14、同學們正聚精會神地上自習，忽然教室的門打開了。

15、課間十分鐘時，同學們聚在一起談天説地，好不熱鬧。

16、中學畢業後，同學們都各奔前程了，再聚在一起真不容易。

17、當地的土人往往聚族而居，累塊積蘇以為房舍，看上去絕不富裕。

18、江陵之書院，或亦他山之石，而講學聚徒，誠不可以不慎也。

19、今夕何夕，大家竟可聚在一起；趕明兒，南轅北轍，又要各奔前程了！

20、他們夫妻一在大陸，一在國內，南轅北轍，總難聚在一起。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。