側面怎樣造句子

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1、只瞭解一個側面就下結論，這和盲人摸象沒什麼兩樣。

2、團長命令三營從側面襲擊敵人，佔領東站。

3、那尊塑像表現的是他的側面。

4、虛寫則是通過感受,想象,對比,映襯等手法間接渲染，側面暗示，它的作用是可以給讀者留下充分的想象空間，使文章更具含蓄之美。

5、經常在你親戚旁邊説，生活難，現在缺錢，説有個很要好的朋友欠你錢還沒還，然後從側面提醒他。

6、從側面打探一下她是想要找工作還是繼續考研，如果她打算找工作的話你就盡你的努力幫助一下她，幫她找找招聘會信息呀，幫她做些漂亮的簡歷模板，幫她準備面試説些鼓勵她的話呀都可以的。

7、正面寫了孩子嬉戲，側面寫了春草給人帶來的歡樂。

8、高考是能力考試，模考成績好可以從一個側面反映孩子的確學得不錯，但模考畢竟不是真槍實彈的考場，模考成績好，但由於適應不了真實高考考場的氛圍，影響考試發揮的考生不在少數。提醒家長，千萬不要給孩子不切實際的高期望值，這樣無形中給孩子增加了壓力，到時候很有可能直接影響到孩子的正常發揮。

9、正面寫出了蜜蜂蝴蝶的多,側面寫出了花的多,香,美。

10、他瘦削高傲，又有一種優雅氣度，説話的時候也有點淡淡的漫不經心的味道，只看側面也能感覺到一種讓人覺得鋭利的壓迫感。我彷彿覺得他有些面熟，但是又想不起來在哪裏見過。

11、當你中意某一款絲巾時，首先要做的是將其貼近臉部，看一看與臉色是否相配。如果與臉色不配，不要猶豫，立即捨棄。需要注意的是，有些絲巾的色彩設計雖然無懈可擊，但與自己喜愛而適合的顏色之間還存在着微妙的差別。這種情況應將各種顏色做一下比較，再從遠處照鏡子，確認與體形及服裝整體氛圍的配合情況。後背效果和側面效果也不能忽視。之後再將絲巾結成平時常用的形狀進行試戴，這樣就可知道這種圖案所表現出的風格和效果。

12、女孩子的心都是比較細膩的，你單刀直入話題，人家是不太願意回答的，你可以試着從側面接觸，比如可以關心一下她工作，家庭，朋友，或者一起去看個電影，吃個飯，玩玩，然後等她心情好轉了，然後再關心她，感覺最近你精神不好，有什麼心事什麼的，這樣人家很願意和你傾訴

13、作業的定義是讓學生對一天的課程做温習鞏固，只要學生能夠很好的記住以及運用學到的知識，對於家庭作業就是側面給學生一負擔。

14、含義是看看他身邊的人，瞭解他怎樣處理身邊的事，與家人的關係怎樣，與他周圍人的關係怎樣。這是從側面瞭解一個人的一種方法，通常是近朱者赤，近墨者黑，但也有例外，要了解一個人需要用眼看，用腦分析，不能只依賴聽。

15、還是多做事吧，這個或多或少的可以從側面去説説工作的進度，這個畢竟自己的工作是不是很多都不是很容易的寫出來的，所以還是可以綜合得去分析，還有別人的工作自己是不是很瞭解，畢竟每個人的承受能力不一樣的，或許就是自己的能力高於對方。

16、總的來説這樣的男人不好，對婚姻的健康來説，隱患很大。多從側面讓妹妹對他有更多瞭解吧。

17、意思是側面反映你很會發脾氣。你的情緒影響到他工作了。他有點不知所措，但是又不好明説。所以説你氣場強大。。

18、後面看你是期望，側面看你是失望，正面看你是絕望。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。