用嘈嘈雜雜造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、卻説各處城樓五更鼓敲過之後，蕭瑟冷清一片寡靜的京城忽然喧譁起來，喝道聲、避轎聲、馬蹄聲、唱喏聲嘈嘈雜雜。

2、馬龍三人還沒走到地方，就聽見了嘈嘈雜雜的聲音。

3、回首尋去，目光如注，兩個人的目光，隔着嘈嘈雜雜的人羣，彷彿跨越了千山萬水，緊緊糾結在一起，一個含情凝睇，一個脈脈含情。

4、過了約莫一炷香的時間，本就嘈嘈雜雜的大廳忽然變得異常靜寂。

5、原本嘈嘈雜雜的一眾人，立馬陷入了詭異的安靜，所有人的目光都聚集到了天空中。

6、初秋的清晨，路旁的青草上甘露正圓，薄薄的晨霧充塞着每一個角落，彷彿是消聲器，一切嘈嘈雜雜都消融在淡淡的晨霧裏，整座小鎮依然做着寧靜的夢。

7、聽着隔壁街道上那嘈嘈雜雜的車鳴聲，學生放學後的嬉笑聲以及打鬧聲，林墨不由自主的再次伸了一個懶腰，嘴裏嘟囔着感慨道。

8、嘈嘈雜雜，如訴如泣，又如湖水來回激盪。

9、熙熙攘攘，嘈嘈雜雜，種種竊竊私語在台下割鹿山弟子中匯聚成嗡嗡雜響，各類惡毒揣測中傷，不一而足，卻都無一例外認為那名俗世子的下場只有落敗身死。

10、大廳內有着不下於二三十號人，男女參半，嘈嘈雜雜，只有她獨自佔據着整張桌子，正皺着眉頭喝啤酒，桌子上，桌子下已經擺了好幾個空瓶子。

11、天色暗了下來，現在是晚飯時間，酒店大廳到底都是人，三三兩兩聚集在一起，嘈嘈雜雜閒聊着。

12、餘下的孩子跟在他後面，嘈嘈雜雜地喊“小七你敢獨吞!”。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。