學習教育

當前位置 /首頁/學習教育 > /列表

用南方造句二年級

下面為您提供關於【用南方造句二年級】內容,供您參考。

1、今年氣候反常,南方大旱,北方大澇。

2、大雁是候鳥,冬天要飛到南方過冬。

3、北方人到南方工作,對那裏的濕熱氣候有個適應的過程。

4、入夏以來,南方几個省相繼發生了水災。

5、春天,小燕子從南方遷居到北方。

6、每到秋天,都有大批的候鳥遷徙到南方。

7、秋天,大雁又從北方遷徙到南方。

8、春天,小燕子從南方飛來,棲息在農家的房樑上。

9、這篇遊記敍述了南方各地見聞,雖然是東鱗西爪,但卻反映了南方人民的革命精神。

10、南方演員表演的相聲別具一格。

11、裘皮服裝在北方很實用,到南方就用不着了。

12、爸爸隻身一人在南方打工,媽媽很牽掛他。

13、聚集在一起的大雁成羣結隊地向南方飛去。

14、一羣大雁扇動着翅膀,向南方飛去。

15、南方這幾天受冷空氣的影響,氣温降低了許多。

16、這列火車運輸了一批木材到南方去。

17、北方冬季的温度與南方相比簡直是天壤之別。

18、這篇遊記敍述南方各地見聞雖然是東鱗西爪,但卻反映了南方人民高昂的革命精神。

19、為了生活,他千里迢迢來到南方打工。

20、改革運動在南方如火如荼地開展着。

用南方造句二年級

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人説笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衞生是光榮的,不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展,網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

TAG標籤:造句 二年級 南方 #