四年級用恆心造句

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1、在學習上要有恆心，你才能不斷進步。

2、你要想成功，就得有恆心，堅持不懈地努力。

3、要做成一件大事，必須有恆心。

4、豔豔做事很有恆心，常常不把作業寫完不休息。

5、只要有恆心和毅力，我相信再大的困難也會迎刃而解。

6、恆心和毅力正是克服虎頭蛇尾習性的良方。

7、駑鈍的愚公敢於移山，那是在教我們恆心。

8、學習要有恆心和積累，水滴石穿，功到自然成。

9、現在，有不少的孩子在學習上缺少恆心和毅力。

10、在學習上沒有恆心，淺嘗輒止，那就什麼也學不好。

11、不管你在天涯，不管你在海角，只要你有恆心，就一定能達到目的地。

12、我們應該要有恆心，尤其要有自信心。未來，在我們手中，我們要做最精彩的一代。

13、成者必有其恆心，毅力，遇苦不畏，自強不息。

14、如果你希望成功，當以恆心為良友，以經驗為參謀，以當心為兄弟，以失落為哨兵。

15、只要有恆心，任何工作都能掙錢，三天打魚，兩天曬網，一輩子也掙不到錢。

16、生活中很多事情，比如掘井，都是行百里者半九十，沒有一顆恆心，最終都將一事無成。

17、偉大的事業靠恆心而不是力量來完成。

18、學習的道路上我們會遇到很多挫折，只要有恆心和毅力，任何挫折都可以克服，如果半途而廢，那麼我們不會有進步。

19、人要有三心，一信心，二恆心，三決心。

20、減肥需要一定的恆心，要持之以恆不能半途而廢的，而且要管住自己的嘴才能真正的實現減肥的效果。盲目的使用減肥產品只會對自己的身體造成傷害。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。