用懦弱造句三年級

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1、由於清政府的懦弱無能，列強在我們的國土上橫行無忌，為所欲為。

2、她性格懦弱，被人欺負也不敢出聲。

3、父親秉性懦弱，向來不跟別人發生爭執。

4、你怎麼可以把性情懦弱的他比作傲雪綻開的梅花？這完全是兩碼事，你簡直是在刻畫無鹽。

5、過度忍讓有時會被認為是懦弱的表現。

6、有時，忍讓不是懦弱，而是為了更好的進取。

7、他做什麼事情都猶豫不決，和這種性情懦弱的人一起做事，實在是傷透了腦筋。

8、他生性膽小懦弱，遇事優柔寡斷，實不足以擔當大任。

9、也許是寄人籬下久了，養成她自卑懦弱的個性。

10、這個無情無義愚蠢懦弱的太學生的確恨得我們咬牙切齒。

11、不要被這點不如意擊垮，要知只有懦弱的人才會自暴自棄。

12、她是一個懦弱的女子。

13、他是個懦弱的人，對任何不公平的事他都忍氣吞聲。

14、自暴自棄是懦弱的表現，要卧薪嚐膽，重新出發！

15、本來懦弱與勇猛是自相矛盾的，但他的個性竟然兼而有之，真是稀奇。

16、這種唾面自乾的作法過於懦弱，我不欣賞。

17、眼淚除了懦弱什麼都代表不了。

18、當我看着你這個既無知，又懦弱，既小器，又頑固。

19、世界上沒有永恆的懦弱，也沒有永恆的堅強，萬事靠自己，但是一定要放下懦弱，活的有尊嚴，活出你的堅強，才真正的體現你的自信和力量，你的活才更有價值，老師永遠快樂。

20、你怎麼可以把性情懦弱的他比作傲雪綻開的梅花？簡直是在刻畫無鹽！

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。