角度造句小學一年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、從孝順父母的角度分析，小明這樣做還是值得稱讚的。

2、你們看問題的角度不同，得到的結果自然不一樣。

3、這幅畫選取的角度別具一格。

4、第二次世界大戰，不論從哪一個角度説，都是曠古絕倫的一場大戰。

5、從歷史的角度來看，這件事是有積極意義的。

6、別以為我的説法自相矛盾，這不過是我從不同角度來觀察事情的結果罷了。

7、從社會角度説，現代和美國的道德觀念大相徑庭。

8、而且，從流體力學的角度來看，普天同慶也很有趣。

9、廠長從生產角度出發，調整了各車間的人員配備。

10、對待問題的思路你換個角度想想，或許就能豁然開朗。

11、從變的角度來看，天底下沒有一成不變的東西。

12、情況本來就複雜，各人看問題的方法，角度又不一樣，難免言方行圓。

13、整容手術從人體美學角度打造硃脣皓齒。

14、歷史的潮流不可抗拒，從這個角度説，就是順之者昌，逆之者亡。

15、我長大之後想要飛到天空之上去看看，宇宙的無限風光，站在更高的角度去觀看這個世界的精彩變化，看看夜空之中的銀河系和閃閃發光的太陽。

16、從管理的角度來看，擅長經營人際關係的職員，較適合處理公共關係的相關事務；從職能的角度思考，懂得讚美的部屬容易博得主管的青睞，因為他們比別人多了一項工作能力，那就是讚美。

17、從媳婦的角度想一想，從公公的角度想一想，弄清分歧所在。儘量使雙方都能換位思考。

18、人們常常從成就事業的角度，斷定我們是否重要。但我要説，只要我們在時刻努力着，為光明在奮鬥着，我們就是無比重要地生活着。

19、如果你覺得生活缺乏力量和動力，有時候你只需改變一下思維的角度。

20、由於對技術不懂，他才會換個角度去思考，讓自己從消費者和受眾的角度來考慮對網絡的需求，這樣更容易被接受。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。