遺留造句子一年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、幾千年來，祖先為我們遺留下許多寶貴的文化遺產。

2、我們要拋棄舊時代遺留下來的一切壞風氣、壞習慣。

3、這些古書都是爺爺遺留下來的。

4、這件劫案，警察們從匪徒遺留下來的指紋，已弄清了他們的來龍去脈。

5、在黨的領導下，全國人民正在為改變舊中國遺留下來的一窮二白的面貌而奮鬥。

6、鄰國之間歷史遺留下來的邊界爭端，應協商解決，不應訴諸武力。

7、舊社會遺留下來的一切陳規陋習，都在改革之列。

8、日本的道德淪喪，不管是近來發生的情況，還是歷史遺留問題，美國卻三緘其口，頗耐人尋味。

9、青春逝去呵，只有傷痕遺留。

10、什麼都沒有遺留,什麼都不會殘留在腦海記憶中。

11、如果有一天你自己動手殺了我,那麼,我所有的一切,都遺留給你。

12、封建王朝遺留下的歌台舞榭，已成為供人蔘觀的遺址。

13、真真切切的愛過，也被你深深的愛過，我們的愛沒有繼續下去的理由，彼此的依賴已成習慣，或許歲月有情，也在可憐我這悽苦的愛情，多少時光的思念，都可以譜成一句句深情的詩行，在漫漫紅塵中，無論春秋幾度，還能遺留下一絲絲關於你我的印記。

14、諒解是一雙温暖的巧手，能解開纏繞在人們心中的死結。諒解是一把神奇的鑰匙，能打開桎梏在人們心中的枷鎖。諒解是一股清純的泉水，能盪滌積聚在人們心中的淤泥。諒解是一盞明亮的神燈，能驅除遺留在人們心中的黑暗。

15、他走時遺留下幾件工作，要我們繼續完成。

16、諒解是一盞明亮的神燈，能驅除遺留在人們心中的黑暗。

17、舊社遺留下來的舊觀念必須破除。

18、時間好比一個幫手，它能幫助我們走向成功的殿堂；時間如同一把剪刀，它能幫助我們剪去我們遺留在歲月中的垃圾。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。