用不去造句一年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、你去或者是不去，請趕快作出決定。

2、我去不去不吃緊，你可一定要去。

3、你為什麼不去上體育課，説説理由吧！

4、如果明天下雨，就不去公園了。

5、你去還是不去，希望給我一個肯定的答覆。

6、自從上次吵架後，她一直跟我過不去，也不知她安的什麼心。

7、現在工作這樣緊張，那些不急之務可以暫時不去管它。

8、去不去參加夏令營小明還在猶豫。

9、財富再多，如果不去創造，終究有一天會坐吃山空的。

10、上級要調這個鄉長到地區去當個科長，他不去，説是寧為雞口，無為牛後。

11、因為我今天有事，所以不去玩。

12、這個學校的升學率上不去，校長心急火燎，頭髮都白了許多。

13、今天下午如果下雨，我就不去逛商場了，如果不下，我們就按原計劃進行。

14、我不去了，因為在這些日子裏，天氣總是變幻無常的。

15、這個廠的效益上不去，廠長心急火燎，頭髮都白了許多。

16、如果學了一點理論知識，只是空談一陣，束之高閣，不去實踐，這樣的理論再好也是沒有用的。

17、她自言自語道："明天去不去公園呢？"。

18、到底星期日去不去春遊，我躊躇了半天，還是決定不下來。

19、他總是挑我的毛病，這是存心與我過不去。

20、如果不去努力，只會用謊言自欺，就是掩耳盜鈴。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。