用怎不造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、正值婉兒在侍奉小姐盥漱，見他起來，遂笑説“尚早哩!怎不多睡一會?”。
2、天殺的狗賊，竊據朝堂，怎不讓韃子把他們捉去為奴為婢!
3、在秋色宜人的十月間，正是人們賞菊的最佳時節！你看公園的菊花圃引來了不少遊人欣賞：有的拿着手機或相機拍照；有的俯身低頭與菊花親密接觸；還有的扛着攝像機跑東跑西的攝像……是呀，那些白菊、黃菊、紅菊、橙菊、青菊、紫菊、綠菊、墨菊，五彩繽紛，怎不令人留連忘返呢？
4、秋天在飛鳳殿，夏去秋來，天高氣爽，遠眺洛水悠悠，俯覽山下紅塵滾滾，怎不讓人心胸為之開闊?秋天又是收穫的季節，真龍配飛鳳，正好興風作雨，孕育萬物蒼生。
5、他又不是木人石心，看到了這種悲慘場面怎不會難過呢？
6、你就會數落人，怎不想想自己也有過錯。
7、六月的時光充滿歡笑，美好的前途在我們眼前閃耀；六月的時光充滿淚水，三年相聚一朝分別怎不令人淚花濤濤。畢業季來了，讓我們把友誼收藏，去創造明天的美好！祝前程似錦，生活快樂。
8、他以奴才的身份去討好老闆，又怎不事事向老闆搖尾乞憐?
9、這樣的仇，這樣的恨，怎不令人感到痛心疾首？
10、天遙地遠，萬水千山，知他故宮何處?怎不思量，除夢裏有時曾去。
11、幾年的心血付之東流，怎不叫他心痛惋惜?
12、豺狼太瞭解古紅月脾氣了，在學校裏就是個吃軟不吃硬的女中豪傑，如今她置自己生死於度外，一門心思，歷經艱險來營救地府，卻被誤會和輕視，怎不無明火冒。
13、半窗幽夢微茫，歌罷錢塘，賦罷高唐。風入羅幃，爽入疏櫺，月照紗窗。縹緲見梨花淡粧，依稀聞蘭麝餘香。喚起思量，待不思量，怎不思量！鄭光祖?
14、杭夢喬聽聞此言不禁冷汗直下，先前自己兄弟四人為表盡忠之心決心以死謝罪，現在被娘娘如此當頭棒喝，怎不叫他無地自處。
15、思念是一種妙不可言的東西，它有着很多種味道。有了思念有了等待，那你的人生怎不會有酸甜哭辣呢？對思念有很深體會的我，深深覺得它是多種味道的。
16、看到兒子病得如此嚴重，做母親的，怎不憂心如焚？
17、那下闋呢?你怎不先寫出來，到時候和他比比，看誰厲害?
18、怎不叫人心馳神往呢？啊，那條美麗的藍色的河，那縹緲的碧綠山野的白屋……
19、這樣的伶人舊事，怎不叫人感歎——京畿之地，帝輦之下，故都優雅如許。
20、人要坐江山，神要爭名位，天上打到地下，猶如一出鑼鼓喧天的武戲，怎不令人心懷好奇。
21、“眼前溝施有緣人，相親相近，怎不滿腔歡喜;世上盡多磨難事，自作自受，何妨大肚包容”。
22、上班偶遇下班，上班招呼道：下班，何事喜笑開顏？下班笑道：我下班，朋友問候連連，關心不斷，怎不心歡！這不，又來一個！
23、那團柔軟時而圓，時而扁，龍野上下其手，不放過任何揩油的機會，如此尤物怎不叫人心動?“龍野哥哥……我……我想……”。
24、這些江湖朋友和他素未平生，只是因為昔年曾受其父恩惠，就不遠千里捨生忘死營救他，怎不令人感動?到底父親對他們有何恩惠，他們沒説，此時他也不便詳詢。
25、喚起思量，待不思量，怎不思量。鄭光祖?
26、也許風雨中的獨自堅守，也許烈日下熾熱的暴曬並不一定能得到別人的認可。風雪中的黯然綻放只是自己的意願，但當看見自己種下的種子長成參天大樹時，看見曾經的小溪涌流成盒時，看見屬於自己的春天悄然來臨時，曾經的繁瑣又怎不會一掃而空呢？
27、回到久別的故鄉，物是人非，怎不叫人感慨萬千?
28、父母師長如此愛護他。他卻不知自愛，自甘墮落，怎不令人痛惜！
29、這些強盜，害得人如此!天理昭彰，怎不報應?
30、如坐春風的語言怎不讓人感動？我們在同一個地球上生活，我們就是一家人！
31、在這透明的晴空下，近山綠，遠山青，層巒疊翠，層次分明，抬眼遠眺，怎不令人心曠神怡哩!“趙工，我們到山溝裏玩玩去!”。
32、我若是他的知己，怎不見他對我有惺惺相惜之意？葉迷?
33、回到久別的故鄉，物是人非，怎不叫人感慨萬端?
34、拱手相讓?果然好辭!你怎不説你乘人之危?
35、周永心中懊恨自己疏忽大意，怎不知周瑜打黃蓋之計，可此時已為時已晚，他頭一暈，身一軟，便昏沉沉往下癱去。
36、你對她七擒七縱，她怎不心服呢?
37、全世界大都市中猶能保有稻田的，或許只有京都。一個遊客，專心看着古寺或舊庵，乍然翻過一列村家，竟有稻田迎目，平疇遠風，良苗懷新，怎不教人興奮?舒國治?
38、一陣秋風瑟瑟的吹過。那叢叢簇簇的菊花，隨風搖擺起那婀娜多姿的身段，輕輕跳起那迷人的舞蹈。花瓣在陽光下流瀉出醉人的色彩，一縷縷淡雅的馨香在風中飄蕩着，怎不令人神弛而陶然怡悦！
39、從來説公人見錢，如蒼蠅見血，兩個應捕看見赤豔豔的黃金，怎不動火?笑欣欣接受了，就想此金子未必不就是本縣之物，一發不敢要他同去了，兩下別過。
40、醫生給他六顆藥丸，説明是每四小時服一顆，怎知他朝饔夕飧，一口就吃完了，怎不出事呢!
41、“貪吃的花子們!”他朝食物湊攏去，“鼠兄，怎不邀請我呀?”。
42、懦夫無勇，賊人膽虛，頂天立地大丈夫才説得上勇氣和膽量，怎不高貴又重要?古人評價包拯“舉刺不避乎權勢，犯顏不畏乎逆鱗”。
43、百年來只聞其名不見其人曠代奇人，大俠傳鷹的兒子，怎不讓他吃驚。
44、祖國啊，您的飛躍，怎不讓詩人的激情在筆端噴湧；您的崛起，怎不讓兒女的熱血在胸中沸騰；您高歌邁進的鏗鏘的節奏，怎不讓億萬國民心潮激盪。
45、恨分離，綿綿話語無從起，隔着空間只能目送你遠去，君問歸期是何期，怎不想時時刻刻莫分離，任思緒無所顧忌，漫天飛舞在天際，自在想你。
46、怎想怎不是味兒，可是帶着那麼個大肚子，她不敢去打架。武的既拿不出來，只好給自己個台階她是逗着小福子玩呢，誰想弄假成真，小福子的心眼太死。
47、別人再怎麼嘲諷他並不在乎，但是如果連你的親生父母都將你棄若敝屣，這種痛苦怎不讓晦天痛徹心扉。
48、你怎不認為他是蓋達組織的人呢，施奈德探員?
49、一世情，一生念一生顧，歲月誤，彈指度，怎不憶江湖。千帆過盡已成土，伊是否在輪迴盡頭處駐足。與伊之許，只求相守如初。
50、人之初，本勤儉，愛攀比，漸貪婪，揮財富，似糞土，費資源，無收斂，孰不知，父母苦，怎不曉，環境變，勤儉日，短信轉，誠告誡，要勤儉！
51、卻又和楊漣、左光斗一班兒正人君子相親相敬，唱和不絕，怎不弄出這場禍來?至於喪身忘家，只留得忠臣的名兒。
52、當污染的最大代價僅僅是企業關閉，而縣領導們毫髮不損之時，他們又怎不為“保駕”成本的幾近為零而多了九分“護航”的執著?防民之口，甚於防污。
53、燕築舊檐前，倦鳥遊蹤怎不還?月潔風清良夜永，傳箋，早日歸來看故園。
54、秋風起兮雲飛揚，清涼舒爽高温亡。細雨絲絲風中蕩，滋潤萬物稻穀黃。一派豐收美景象，怎不令人笑臉揚？開開心心過秋季，收穫滿滿幸福漾。祝立秋快樂！
55、月照紗窗，縹緲見梨花淡粧。依稀聞蘭麝餘香，喚起相量。待不思量，怎不思量？
56、今天白露節氣，經過了春夏的辛勤勞作，送走了高温酷暑，迎來了氣候宜人的收穫季節，怎不叫人感到格外欣喜？願你在這收穫的季節，碩果累累、幸福安康！
57、父母尚且懂得為嬰兒預備一切好的東西，何況我們在天上的父，怎不會為我們預備最好的呢？
58、惠施問莊周，人真個是無情嗎？莊周説：是。惠施説：沒有情，怎算得人呢？莊周説：有了人之貌，人之形，怎不算是人？惠施説：既叫是人了，那得無情呢？莊周説：這不是我所説的情！我是要你不要把好惡內傷其身呀！錢穆?
59、價值連城的傳世國寶就這樣摔得粉碎，怎不叫人心如刀割？
60、法院接案不介入;公安接警不出警;區政府上班時間沒人;市政府拒擋申訴人，這種種種種，怎不叫人寒心蘇州。
61、萬聖節，豬八戒：大師兄，今天怎不去降妖除魔了？孫悟空：我是很慈悲的，讓他們過節狂歡一天，明天再説吧！大鬼小鬼高矮胖瘦美醜鬼們，祝萬聖節快樂，能爽就趕緊爽死，明天天一亮就。
62、撫今追昔，叫人怎不傷感?傷感兩個字，又怎能形容費無敵現在的心情。
63、幾年的心血付諸東流，怎不叫他心痛惋惜。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：
一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。
二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。
四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
