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蓮花造句一年級的

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1、她就像一朵出淤泥而不染的蓮花,傾國傾城,與西施相比,有過之而無不及啊。

2、蓮花山裏的風景讓我念念不忘,真希望再去一次。

3、蓮花在驕陽似火的日子裏靜靜盛開着。

4、出污泥而不染的蓮花,可稱得上是冰清玉潔。

5、我是佛前的一朵蓮花,在五百年前。

6、清風也有輕狂意,經過蓮花亦自香。

7、這樣的白,這樣的涼。白衣的她立在雪地中,像株蓮花。

8、有的女人像一朵潔靜的蓮花。

9、愛如蓮花,微紅淡雅,清高自潔。

10、如果我的心是一朵蓮花。

11、她的工作艱辛而又偉大,像一支傲立於污泥中的蓮花。

12、在青山綠水的地方,我站在山頂上,看看腳下的奇石,奇石形態各異,有的如婀娜的少女,有的如盛開的蓮花,有的如頑皮的猴子,千姿百態,十分美麗。

13、我原想擁有一朵蓮花,你卻給了我整個荷塘。

14、玫瑰就是玫瑰,蓮花就是蓮花,只要去看,不要比較。一味的比較最容易動搖我們的心志,而比較的結果,使人不是自卑就是自傲,總之是流於平庸。

15、猶如罪惡中綻放的蓮花。

16、讀書廿年想雲海,攀天今日上蓮花。

17、如你是我的的蓮花,那麼今生讓我為你守一世長情。

18、生命是一株亭亭淨植的蓮花。

19、只觀情,傷人傷己,卻是一生無法割斷,落一筆長相思,揮灑多少痴情淚,飲一杯濁酒,品了多少世間情!如你是我的蓮花,那麼今生讓我為你守一世長情。

20、哦!我還沒來得及看清楚那朵蓮花,就已經墜入愛河了。

蓮花造句一年級的

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人説笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衞生是光榮的,不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展,網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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