初中作文讀後感優秀

初中作文讀後感怎麼寫呢？我們一起來看一看：

1、初中作文讀後感優秀首先可以寫書目的寫作時間以及寫作背景；2、其次可以寫作者的個人信息以及成長經歷；3、接着可以寫主人公的成長經歷、最終命運以及從中體現出的人生道理、社會哲理；4、最後可以寫自己從這本書中得到的啟示和收穫。

初中作文讀後感1

我這幾天讀的書是《小屁孩日記》。這本書主要講的是朱爾多和他小夥伴的故事，剛開始我把朱爾多當成了能吃的豬耳朵。朱爾多養了一隻寵物叫朱古力豆，我把朱古力豆當成了巧克力。可是他是一隻貓不是巧克力，名字起的真有意思，他小夥伴的名字也很搞笑，有常犯點小糊塗的胡小塗，有天不怕地不怕只怕老鼠的小刺頭，還有一個香噴噴的小女生那就是香香果，最可笑的就是他的漢堡包老師。

書裏搞笑的故事很多。其中就有“第一有什麼了不起”。朱爾多説“他自己的耳朵第一大，誰讓我叫豬耳朵呢?肯定我和豬耳朵有什麼親戚!鼻子第一靈，不信你可以去問朱古力豆，他藏在屁股底下的巧克力我都能聞到。打哈欠打的第一多，只要看看我臉上的鼻涕眼淚就知道了。吃巧克力吃的第一塊，不行給我十塊巧克力試試?——”可我一點都不驕傲。

還有一個講“長和短，高和矮”的故事也很搞笑。有一天朱爾多和他的爸爸媽媽去公園玩本來是和開心的事情。可是，坐公共汽車的時候，朱爾多一點也不高興。就因為那條畫在車門上的白槓槓，媽媽説朱爾多太小還沒到一米一的線，所以不用買票。

朱爾多不同意，第二天朱爾多心想，昨天我還小今天也許就長高了，我站在那條白槓槓下面偷偷的踮起腳。可是售貨員阿姨還是笑呵呵的説朱爾多不夠高，朱爾多生氣的嘟起嘴巴説，為什麼不讓我買票?這對一個小孩來説太不公平了，我長的太短了?爸爸長的就很長。媽媽説：形容身高不應該用長和短，應該用高和矮。朱爾多覺得都一樣，反正我長的又矮又短。

還有很多這樣的搞笑故事，我的讀後感是：不買車票不是更好嗎?因為朱爾多還小，所以個子肯定矮。《小屁孩日記》可真搞笑，大家也可以買回來看看，看完後保證讓你哈哈大笑。

初中作文讀後感2

我是個愛看書的孩子，我看過許多書：墨多多謎竟冒險的《黑貝亡靈》、《失落的海底城》、《鬼公主的嫁衣》,笑貓日記系列的《會變成人的猴子》《保姆狗的陰謀》《塔頂上的貓》.....但我最喜歡看胡小鬧日記,就拿其中的一本<<絕不為老師和父母讀書>>來説説吧。

這本書作者是樂多多,俗稱多多姐。這本書主要講的是：主人公胡小鬧又“丟人”了，這次事情異常重大!平常考試不好也就算了，這次竟在電視台前疾呼“我想痛快的玩，不想學習!”胡小鬧的祕密一下子曝光了，一時間，就成了大人教育小孩的反面教材，

也正是因為這件事，胡小鬧遇到了自己的“伯樂”—樂多多小學校長，並當上了“校長特派員”，“校長特派員”的重任—任務只有一個：尋找一個真正喜歡學習的人，正在胡小鬧冥思苦想怎樣去找一個愛學習的人時，一個從美國轉來胡小男孩卡羅進入了胡小鬧的視線，最後經過挑三揀四的篩選，把卡羅介紹給了校長，校長經過一番調查後，確定卡羅的學習主動的，是真正愛學習，然後讓卡羅帶着帶着全校學生一起快樂的學習。

讀了這本書，我思考一個這樣的問題：我們是在為誰讀書?這個問題答案分3類：一種是為老師學習，為了得到老師的喜愛和寵愛，所以拼命地學習;另一種是為父母學習，學習不好就會被父母捱打，怕捱打就玩命地學習。這類人往往隨着年級的升高，學習難度的加大，正是因為怕父母的懲罰，讓他們變得懼怕考試，越是懼怕考試，考試成績越低。最後一種是為自己學習：

自己制定學習計劃，每天迅速地寫完老師佈置的作業，然後根據自己情況，自己給自己佈置適量的額外作業，不會的請教父母。書中的卡羅就屬於第3種類型胡人，快快樂樂、輕輕鬆鬆的學習，學習成績總是名列前茅。不但如此，卡羅還是很體諒父母的好孩子：3歲起就自己穿衣服，5歲幫父母做家務，10歲自己早早起牀給家人做早點，做父母的備忘錄......而我呢?到現在還是媽媽幫我穿衣服，家務活幹的少之又少，更別説給做早點了，家裏的一切都是爸爸媽媽乾的.....這麼一看!我和卡羅相比，差的距離太遠了。

看完這本書，我深受啟發，我覺得我應該向卡洛學習，首先，自己的事情不要再讓爸爸媽操心，當大人們忙碌時，要學着給家人做飯，洗衣服等等;其次，學習上更要向卡羅學習，學習是為自己學習的，考試成績也是自己的，今後我要制定一個學習計劃，常去閲覽室，多讀書，不懂就問，還要常寫讀後感，做一個真正愛上學習的孩子，絕不為老師和父母而讀書!

初中作文讀後感3

他活着，身邊的親人朋友卻一一在這個故事裏死去。

餘華用一種平淡而近似於冷酷的筆調寫完了福貴的一生。主人公福貴是民國時期的地主少爺，因嗜賭成性輸光了家產，父親被氣死後，福貴一家成為了佃農。為病重的母親前去求醫的富貴，被國民黨抓去充兵，等回到家鄉，母親已經病死，女兒鳳霞也因病成了聾啞人。

噩夢到這裏戛然而止，作者筆鋒一轉勾勒出點點温馨與歡樂。

福貴的兒子有慶得了長跑冠軍，鳳霞嫁給了偏頭二喜懷了孩子。這種時刻的温情脈脈，似乎要把過往的苦難統統抹去，然而就在這時，餘華毫不留情地舉起筆，把那些短暫的幸福扼殺。有慶，戰友春生，鳳霞，妻子家珍，二喜和孫子苦根，他們一個個在福貴的面前死去，那種方式殘酷而冰冷。

只留下我們愣在原地，不知所措。

讀完這本書，我心裏的酸楚無法言説。

“我看着那條彎曲着通向城裏的小路，聽不到我兒子赤腳跑來的聲音，月光照在路上，像是撒滿了鹽。”福貴這樣想。有慶的死荒謬無比，縣長夫人生孩子難產，他被醫生抽乾了血。有慶是個好孩子，生活的艱苦和困難從未讓他放棄希望，他熱愛它如同他熱愛自己的兩隻小羊。

然而他的熱愛卻以這樣慘淡的方式收場。我欲哭無淚。

合上書本，那些人物活生生地在眼前浮現，在那些動盪的年月，描繪着自己的人生。我不處於那個時代，無法真正體會到福貴的艱難與苦楚，但每逢回想，還帶有絲絲戰慄。

現實生活，遠比我們想象的要殘酷無情得多。而活着，便要擔當諸如此類的辛酸與苦痛，堅忍勇敢就是一個人活下去的力量。正如書中福貴説的——一個人命再大，要是自己想死，那就怎麼也活不了。

福貴的一生伴隨着苦難，他從未輕言生死，與一頭老牛，平靜地活着。他與命運就像是密不可分的兄弟朋友，無法割捨，會互相仇恨、互相感激。這是既感人又可悲的關係。

他一直活在死亡的伴隨之中。可是當他在述説這段故事時，他並沒有怨恨，而是放下。

我於是明白。活着，不管是我們經歷的措手不及的歡樂，還是無法言語的悲涼與艱苦，一切悲的喜的都會被時間撫平。那些曾經讓你厭煩恐懼的東西，總有一天你回頭望去，心中會有些許的懷念。

人活着，是為了活着本身，無謂其它，有苦難，才是人生。

初中作文讀後感4

今天，我抱着一顆好奇心閲讀了《我們愛科學》這本雜誌，這本書的內容豐富多彩，是一本有趣的科學雜誌。

有一期為極地鬥鯊，文中的選手要挑戰的可是從鯊魚口中拔牙，這是一個刺激的事情，我心想：“太勇敢了，鯊魚又不會説話，又不會聽從你的命令，有一半的可能性拔牙成功，還有一半的可能性將會被鯊魚吃掉，是在太恐怖了!”盡然右這樣的膽量去給一個食肉動物拔牙，真讓人敬佩他的勇氣和膽量，選手面對鯊魚一點都不緊張，在拔牙的過程中顯得輕鬆、自在，這説明科學的進步能使人類和鯊魚做朋友。

在日本，垃圾要分家，分類成習慣：紙張和塑料都有分類處理的標識，哪怕是一張張小小的包裝紙，在丟棄的時候也必須分開。環保在日本人的生活中已經成了一種習慣，人們不會拿着瓶子滿街亂丟，他們會在自動售貨機旁邊喝完，然後把瓶子留在旁邊專門盛放廢塑料的垃圾桶裏。舊衣服的回收分類更是細緻，比如襪子，如果是兩隻，在“沒穿破，左右腳搭配”的情況下屬於舊衣料，如果只有一隻則屬於燃燒。這樣，有用的襪子可以洗乾淨捐給需要的人，而沒用的襪子才是垃圾。從這個事例中也反映了科學在進步，連扔垃圾都要分類，把它沒有用的才當垃圾，有用的還可以再利用。

愛迪生12歲的時候，他把化學藥品等東西都放到了火車上，做實驗。有一次，火車開動的時候猛地一震，把一瓶白磷震倒了，磷遇到了空氣立即燃燒起來，車長氣極了，把愛迪生做實驗的東西全扔了出去，還狠狠打了他一個耳光，把他的一隻耳朵大聾了。

愛迪生鑽研科學的決心沒有動搖，他省吃儉用，重新做起化學實驗來。有一次，硫酸燒燬了他的衣服;還有一次，硝酸差一點弄瞎了他的眼睛。他沒有被危險所打倒，而是繼續完成實驗。

愛迪生試製電燈，為了找一種價值便宜、使用時間長的燈絲，不知做了多少次實驗，他常常在實驗室裏一連工作幾十個小時，實在太累了，就躺在實驗台上睡一會兒，他這樣不懈努力，終就到了燈絲，發明了電燈。後來，愛迪生又發明了電影、留聲機……他一生中發命的東西有1000多種。

科學就像大海一樣，讓你去探究、去發現其中的奧祕，讓你在大海中航行，去發現更多對科學有力的東西。

當我們遇到了困難的時候，應該像愛迪生一樣，戰勝困難，取得成功。我也熱愛科學，因為可以從中學到許多有關科學的知識，還可以從中體會到樂趣，所以熱愛科學，可以一舉兩得。

我愛科學裏新穎的東西，愛科學裏偉大的發明，更愛那些著名的科學家們，是你們，讓世界變得更加的強大，是你們你讓我知道不經歷雨風雨怎麼見彩虹。

科學的進步，使人類有了一個很好的開始，只要有了好奇心，説不一定，下一的科學家就是你，再有好奇心的同時，自己也要去實踐一下，才知道科學的魅力是多麼強大，多麼吸引人的眼球。

初中作文讀後感5

晚上，我打開語文書，一個醒目的標題把我吸引住了：《養花》。我再一查資料作者竟然是我國著名的作家老舍。我讀過老舍的許多文章，老舍的文章裏總含着深刻的道理。那麼，《養花》這篇文章説明了什麼道理呢?我迫不及待地看下去。

第一遍讀課文，有一些句子不理解，如”不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?“老舍這句話不僅僅説”不勞動連棵花也養不活嗎?“於是我又將課文仔細的品味了幾遍，細細琢磨了好久，終於知道了一個道理：不勞動連棵花也養不活，這點小事都幹不了，更何況做其他事情呢!

想到這兒，我的臉不由得紅了，這句話好像是對我説的。我的理想是當一位作家，但是我空有大志，卻不願動手練習寫文章，現在想想真是覺得的慚愧萬分，不動腦又不動手，不為自己的理想努力奮鬥，這樣的能力能當作家嗎?如果還像以前一樣空想，不勞動，就只能真的當”坐家“了!我覺得老舍文中説的”不勞動連棵花也養不活“這句話的確是真理。我下定決心，一定要努力學習，實現自己的理想。

像”當然也有傷心的時候……“這段，我開始也不明白。老舍寫《養花》這篇文章為什麼還寫傷心的事呢?經過反覆思索，我才明白養花都有傷心的時候，那麼生活中該有是、多少傷心事呢?由此，我想到人生的道路是不平坦的，不能因為有一兩次打擊，就對生活失去信心。這一點，我是有親身感受的。一至四年級時，我是班級裏的常識課代表。十分高興。可是到了五年級，有一次沒有被評為常識課代表，緊接着考試又不太理想……當時的我悲觀、失望，但是讀了這篇文章之

後，我全身不禁產生了一種神氣的力量，心情格外舒服。

讀了這篇文章我似乎長大了，懂得了許多許多……的確，這篇文章對我的教育太大了。