了造句，都要

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1、班裏的重要活動，如外出參觀，召開家長會等，事先都要向校長請示。

2、新學年開始了，我在各方面都要爭取有個良好的開端。

3、當老師、做演員都要有一定的口才。

4、各單位都要做好消防工作，以防患未然。

5、各級幹部都要振作精神，努力工作，出色完成黨交給的任務。

6、明天上山植樹，人人都要帶工具。

7、農作物新品種都要先種試驗田。

8、每個同學都要以實際行動為集體爭光。

9、不管天氣多麼冷，雪下得多麼大，我們都要按時到校。

10、各科教學都要注意開發學生的智力。

11、每個同學都要以實際行動維護班組榮譽。

12、作文時，寫什麼，怎麼寫，都要深思熟慮，想好了再動筆。

13、不要巴望別人，一切都要靠自己。

14、作文時，每一句話都要仔細斟酌。

15、每年的中秋佳節，我都要同家人團聚。

16、無論什麼人觸犯了法律，都要受到懲處。

17、各級政府都要認真貫徹黨中央的方針政策。

18、大敵當前，每個人都要挺身而出。

19、過去，我家的生活費每天都要算計着花。

20、按照國家的規定，學生每學期都要繳納學雜費。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。