如何用大多造句

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1、這個書架上擺的書大多是淺易讀物。

2、封建社會的讀書人，大多向往在科舉中名列前茅，在仕途上飛黃騰達。

3、當時的文學作品大多比較頹廢。但也並非全是吟風弄月，也有對社會進行諷刺的。

4、我們班上成績優秀的同學，大多能夠聞一知十。

5、在中國歷史上，農民無數次揭竿而起，結果大多都失敗了。

6、泰坦尼克號的沉沒，船上乘客大多都遭受了滅頂之災。

7、魯迅先生的作品寫的大多是耳聞目睹的事。

8、此地山民大多熱熬翻餅，給科研隊以很大方便。

9、家鄉的長輩和老師們大多不在了，小學的同學也已剩下不幾個，我生活在陌生的河流裏，河流的語言和温度卻都是熟悉的。

10、但是呢夢裏發生的事大多都不會發生，而且現實中我們都會有考慮的時間，而夢裏大多隻是第一反應。所以現實中應該會更理智成熟，所以即使發生夢中的事，做法也應該會和夢裏大不一樣的。

11、失戀人的傷心大多不是因為戀人的離開。

12、所以説，一個失敗的女人背後大多會有一個成功的男人。

13、因為哥哥總是讓着。自然而且和諧的關係大多這樣。

14、現在的我們，大多是獨生子女，在家都是養尊處優，是家裏的小公主、小皇帝。

15、女孩子大多都喜歡浪漫，討厭無聊。

16、作家們的交往大多虛與委蛇，互相提防，敷衍。

17、從一個女生的角度,我比較瞭解女孩子的心理。女孩子大多不會主動出擊,去追求自己喜歡的男孩,除了確實太喜歡了或者是那種比較有個性的勇敢的女孩子。

18、大多希望孩子在對待人他人，要帶着感恩的心，善待別人；在生活上，要樂觀積極，做自己，心中有愛，學會品味人生；在做事時，要盡力去做到最好。但是無論如何，媽媽都是深愛着孩子。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。