造句龍

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、他才高八斗，龍馭賓天，非同小可。

2、包龍圖是中國古代法不徇情的化身。

3、龍是至高無上的權力的象徵。

4、劉先生生性大度，有元龍豪華之氣。

5、河水開始漲了，猶如一條蜿蜒的龍汩汩奔騰。

6、這場足球比賽以甲隊連類龍鸞獲勝而告終。

7、我想請問你是怎麼把這條龍畫得如此栩栩如生的呢？

8、映入眼簾的是一堵牆，牆上畫了九條栩栩如生的龍。

9、傳説給壁畫上那條龍點上眼睛，它就會騰飛起來。

10、要改革就不能前怕龍，後怕虎，要大膽創新，努力實踐，才能取得成功。

11、龍捲風有千軍萬馬般的威力，掃過之處盡是滿目瘡痍。

12、他提起毛筆，蘸飽墨汁，只見兔起鶻落，一個蒼勁有力的“龍”字即刻出現在筆端。

關於【龍】擴展閲讀

【龍】漢語拼音為：lóng。

【龍】筆畫數為：5

【龍】筆順為：一   ノ   乚   ノ   丶   

【龍】部首為：龍

【龍】五筆為：DXV

【龍】基本意思：1.我國古代傳説中的神異動物，身體長，有鱗，有角，有腳，能走，能飛，能游泳，能興雲降雨。2.封建時代用龍作為帝王的象徵，也用來指帝王使用的東西：～顏。～廷。～袍。～牀。3.形狀像龍的或裝有龍的圖案的：～舟。～燈。～車。～旗。4.古生物學上指古代某些爬行動物，如恐龍、翼手龍等。5.姓。

【龍】解釋：《辭源》雲“龍是古代傳説中的一種善變化能興雲雨利萬物的神異動物，為鱗蟲之長”；《辭海》又云“龍是古代傳説中一種有鱗有須能興雲作雨的神異動物”。因此龍的定義為：傳説中的神異動物，特徵是有鱗、有須、能興雲作雨的生物。傳説中的人類始祖伏羲、女媧皆龍身人首（或蛇身人首），又被稱為“龍祖”。華夏民族的先祖炎帝、黃帝，傳説中和龍都有密切的關係，“黃帝龍軒轅氏龍圖出河”（《竹書記年》），相傳炎帝為其母感應“神龍首”而生，死後化為赤龍。因而中國人自稱為“龍的傳人”。漢族傳説中的龍能隱能顯，春風時登天，秋風時潛淵。又能興雲致雨和騰雲駕霧，後來成為皇權象徵。舊時認為皇帝是天上的真龍下凡，因此皇帝又被稱為真龍天子，皇宮使用器物也以龍為裝飾。《山海經》記載，夏後啟、蓐收、句芒等都“乘兩龍”。另有書記“顓頊乘龍至四海”、“帝嚳春夏乘龍”等傳説。在中國，流行“耍龍燈”（“舞龍”、“龍燈舞”）等風俗。龍在中國人心目中是威力無比，變幻萬千，無所不能的。它象徵着自由歡騰和完美。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。