跑題造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、現在很多人寫文章感覺放的很開，經常跑題，走得很遠，下筆千言離題萬里，到最後自己都沒辦法走回來了，插曲變成了主曲。

2、宗主大人騎馬裝也很帥啊!好像跑題了……動則生陽，每天堅持快走半小時，暖腳暖身。

3、她本該談論銷售數字，但她老是跑題。

4、當下“年中慶”看似電商行業的頭等大事，蘇寧在這個節骨眼兒上推出的母乳速遞服務看似有點“跑題兒”。

5、也許是我的煙起了作用大叔開始天南海北的跟我一通亂侃，説着説着就侃起了女人，我一看這樣下去就嚴重跑題了，趕忙打斷他問起了正事。

6、他跑題得越來越遠儘管如此，我不確定他是否曾説過任何有用的東西。

7、高中統練時，每次李家聲總會用幾節課的時間講卷子，講着講着就“跑題”了。

8、有一個統一的談話模板，好處是能控制談話的主題和涉及的範圍，避免關鍵信息遺漏、跑題或者話題太大。

9、中學生寫作的一大毛病是虎頭蛇尾，這已經構成一種習慣模式；另一毛病是趨同從眾，於是很輕易地構成了一種跑題模式；中學生寫作還有一個毛病是乾癟無味，只忙於交代事情的來龍去脈，卻無暇顧及作文是否血肉豐滿、花葉茂美。

10、有的答非所問，反來問她藍調小雨雲的近況;甚至有人跑題到別的地方去，肆無忌憚地版聊。

11、同時學習用創新的方式防止呼叫者跑題和電話吊線。

12、就算被美色迷昏了頭腦，白淺大約還記得最重要的事，趕緊問了出來，否則待會兒就跑題了。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。