羈縻造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、唐代的渤海國，是唐代羈縻州中的一員。

2、探究其原因，一方面是由於明朝“以夷制夷”的羈縻政策，另一方面是因為雙方發展過程中的利益糾葛及由此產生的爭端。

3、奉天承運，皇帝詔曰，茲有羈縻號為之大將軍督五省者陸達，檢其所部實只十而又二，敕封淶源縣衙捕快，欽此。

4、他指出，權衡勢之順逆，事之緩急，清廷應當“滅發捻為先，治俄次之，治英又次之”，採取“外敦信睦，而內示羈縻”之方針。

5、但在清朝後期，對邊疆少數民族的羈縻政策最終給沙皇俄國的侵略以可乘之機，換來了喪失疆土的惡果。

6、而漢武帝的求賢詔則把卓絕超羣的人才比喻為不願接受羈縻的駿馬，“蓋有非常之功，必待非常之人，故馬或奔踶而致千里，士或有負俗之累而立功名。

7、清政府對英軍入侵、騷擾大連的態度基本上還是所謂妥協羈縻政策。

8、流浪所以如此浪漫和令人嚮往，是因為只有少數人可以承擔它的代價。它是一種高貴甚至殘酷的享受，冷冷地高高地嘲弄着羈縻於物欲的凡夫俗子。

9、尸居餘氣楊公幕，豈得羈縻女丈夫。

10、劉璋闇弱，自焉以來，有累世之恩，文法羈縻，互相承奉，德政不舉，威刑不肅。

11、移民過去，還有就是唐代在那些地區直接或間接地有效控制，如安西都護府、羈縻州、羈縻都督府的機構，都是。

12、亞歷山大大帝才二十歲就繼承父親的馬其頓王國，希臘一些城邦認為這是擺脱馬其頓羈縻、恢復獨立的好機會。

13、漢武帝以後，漢王朝對匈奴實行了較為寬鬆的“羈縻”政策，漢匈雙方雖有君臣名分，實為兄弟之國。

14、二明成祖繼位後，遵循明太祖的遺緒，對海外諸國仍實行羈縻政策，鼓勵他們派遣使者入明朝貢。

15、姚州都督府東部滇池秦臧地區是唐朝西南邊疆戰略要地，所置十二羈縻州的具體地望至今多不清楚。

16、到了元朝，為了加強對少數民族的控制，朝廷改羈縻州郡製為土司制，“以夷治夷”。

17、尸居餘氣楊公幕，豈得羈縻女丈夫?關雎。

18、呂蒙軍攻取辰韓全境，遷各部首領往許昌羈縻，然後安撫百姓，在辰韓地置綏東郡，改王城為綏東城，調宗預為綏東太守，屬亶州轄制，以陳琮補張掖太守。

19、也有人説“洞”是唐朝對邕州羈縻州基層行政組織的稱謂，吳洞是今天的壯族地區，在壯族的婚戀風俗中，“鞋”是定情之物，並且是女方送給男方的。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。