初中四季作文

時間如同沙漏，在歲月的長河中慢慢流逝。在時間的沉澱中，四季交替，周而復始。大自然在四季中為我們展示着醉人的美，為我們勾勒出一幅幅的美麗畫卷。下面是小編為大家帶來的初中四季作文，希望你喜歡。

初中四季作文1

當人類用自己的手指翻開四季的書頁，總是伴隨着鳥語花香，暑日之天，紅楓落葉，雪霧漫舞。有的人用“智慧”探尋“春耕”，有的人用“辛勤”理解“夏耘”，有的人用“喜悦”享受“秋收”，有的人用“等待”描述“冬藏”……

四季在永不停息地更替。農民在田間插秧，春天萬物復甦，河水解凍，滋潤乾裂的土地和渴望成長的禾苗。春天像基礎，打牢它，把握它，我知道“一年之計在於春”，春的聲音往往和我一起，為這一年做好準備。這是“春耕”。

腳步往往越走越快，不知不覺間，來到成長最重要的環節。天氣乾燥，陽光充足，良好的環境可以開始發揮作用了。這個季節裏，農民“面朝黃土背朝天”地勞作，莊稼長得好，收穫的質量更高。我現在需要乾的事很多。窗外的蟬嗚聲單調地重複，我只能直接將它當作背景音樂，把頭埋進小山似的複習資料裏。雖累，不過也有令人欣慰的：一會兒工夫，我的心裏便湧出無限的智慧，令人精神煥發。夏天為我的成長鋪上了堅實的台階。夏天的節奏陡然加快，有力的節奏。這是“夏耘”。

兩個季節在努力中悄然滑過。天上湛藍的幕布緩緩收去，新的幕布換成了恬靜的淡藍色。是時候收穫了。我想，於是我儘可能地收穫更多。滿滿的，滿滿的，四季中的“秋”是位慷慨的人兒，它絕不會虧待你。當然，“春”“夏”你得努力。這是“秋收”。

現在可以休息了，瞧，大地一片白茫茫的，很是刺眼。冬天它可以給予你安靜舒適的休息地，現在你盡情地享受你的成果吧。哦，不!你依然要幹一些事情，譬如把成果儲藏起來，這是一種學習的態度。雖然説一年四季也許沒有休息的餘地，但忙中有樂，有些東西可以彌補你的疲憊。這是“冬藏”。

一年四季，永遠無休止地流轉。有智慧的人，懂得“春耕”“夏耘”“秋收”“冬藏”的道理。只要掌握四季的奧祕，就等於掌握了成長的精髓。

四季，成長。成長，四季。

初中四季作文2

"沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”伴着和煦的風，春天邁着輕盈的腳步來到了人間。它為人類帶來了一片世外桃源：小草長出了綠芽，花兒也長了出來，那一個個的花蕊就像一張張忍俊不禁的笑容要綻開似的。

這裏有許多賞花的人，也有許多的蜂、蝶在這兒翩翩起舞，熱鬧極了。來到樹林，樹枝上的小鳥唧唧喳喳地説個不停，它們好像在説：“歡迎大家來樹林做客。”樹林裏有松樹、柏樹、楓樹等。一棵柳樹從空中垂下，不見其發端，也不見其終級，只看見佇立在草地上的樹根。還有一棵長滿果子的樹，它們遮住了盤虯卧龍般的枝幹。

看到這些美麗的景色真是令人讚不絕口。

夏天像一束火把，它向人間走來。烈日當空照着，美麗的荷花開了，吸引了許多人羣在池塘邊觀賞着。這時從樹林中飄來了一股香氣，人們追尋着香氣來到了一棵長得十分茂盛的荔枝樹下。樹上掛着小小的紅燈籠，令人垂涎欲滴。摘下荔枝放進嘴裏，香甜爽口，人們都誇獎荔枝格外好吃。

秋天來臨了，田裏的稻穀像金子般成熟了。樹葉都像下雪一樣從空中飄下，鋪成了一條黃色的地毯，只有松柏樹依然還披着自己的綠袍。它們像勇猛的戰士一樣，保護着美麗的樹林。秋天又像一陣風，悄悄地走了。

冬天，天氣寒冷，河流結了一層厚厚的冰。小朋友們在河流上滑冰，他們都不怕寒冷，一雙小手凍得通紅，他們也沒察覺到。晚上，寒風呼嘯，下起了雪，雪花落在樹枝上在寒風中一顫一顫的，好像就要飄落下來了。

早晨，萬物都披上了白棉被，這樣的景色，令人想起一句俗語：“瑞雪兆豐年”。小朋友有的打雪戰，有的堆雪人，有的把雪裝進瓶子裏。大家玩的開心極了。

冬天帶着微笑走了，它給人們留下了美麗的景色。

春夏秋冬都各有各的誘惑力，吸引力，但它們留下的是不能用一句話就能概括得清楚的一個美好的回憶和紀念。

初中四季作文3

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什麼會不約而同地選擇春天來到大地?

春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤着大地，撫摸着大地，小聲地呼喚着大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平台也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”説的多麼好啊!但又何止是“綠”?

在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎麼天空也是五顏六色，使人眼花繚亂?啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白雲映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞着，飛昇着，多麼使人心曠神怡的景象啊!春天屬於孩子們，天空屬於孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩嗎?

但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悦目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會歎息：“真是美中不足啊!”是的，望着那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境?可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿!裏面卻是綠的!原來外表枯黃的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。

我終於明白了春天的色彩為什麼這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動着;是稚氣的孩子們天真地打扮着;是被人們忽視的小草默默地孕育着。盡情地享受着春的色彩的怡悦的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什麼?

初中四季作文4

走過四季，大自然的偉大傑作令人歎為觀止。

漫步在春的歲月裏，飽覽春的婀娜多姿：“過春風十里，盡薺麥青青。”二月的春風拂動梳粧的柳絮。春雷響徹天空，大地從睡夢中驚醒。春雨滴答，孕育着大地的生靈茁壯成長。猛然抬頭，陽光明媚，照得人一身暖洋洋。躺在大地母親的懷抱，盡情享受春的嬌豔和陽光的洗禮。

駐足在夏的樂園裏，體驗夏的熱情洋溢：小溪歡快的流淌，停不下青春的腳步。樹上蟬兒激情的演唱，奏響夏日的穹音。池塘裏荷花含苞怒放，襲來陣陣荷香，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的畫面再現眼前。回望田野，聽取蛙聲一片。在這充滿激情的季節裏，點燃青春的火炬，傳遞火熱與激情。

遊走在秋的故鄉，盡享秋的金黃：漫步田野，放眼望去黃橙橙的一片盡收眼底。近觀眼前，飽滿的稻穗彎腰欲墜。走進鄉村，炊煙裊裊，談笑風生，盡是豐收的喜悦。院中的梧桐樹脱去了昆黃的外衣，正向人們展露它的鐵幹虯枝。深夜裏，寒霜也悄悄襲來，於是有“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜”的感慨。

融入冬的懷抱，品嚐冬的韻味：瑞雪飄飄而下，大地變成了白茫茫的一片，這正體現了冬的潔白無暇。寒風呼呼，夾雜着沁人心脾的花香，遙望遠方，瑞雪覆地，絲毫不見一花一草，終究按奈不住好奇，四處尋覓。止步間，眼前的景象令人歎為觀止，株梅花冒雪盛放，香氣撲鼻。於是有“遙知不是雪，為有暗香來”的真實寫照。同時也展示了不怕風霜雨雪的崇高精神。

走過四季：

人的童年如春——朝氣蓬勃;

人的青年像夏——激情澎湃;

人的中年似秋——成熟穩重;

人的老年若冬——飽經風霜。

初中四季作文5

春風拂過大地，帶着泥土的味道新鮮芬香的空氣，叫醒了，在睡夢中的花草樹木。朵朵桃花像小精靈一樣，調皮的綻放着。一棵棵柳樹搖曳着自己的身姿，為春天舞蹈着，春日的暖陽，融化了凍結的溪水，溪水兒高高興興地歡呼着，一個勁兒的往前奔跑着，像是在為春天的到來而喝彩。田野里長出了高高的油菜花，那一片金燦燦的花海，裝點了春天的圖畫。燕子，從遠方歸來，在藍藍的天空上翱翔，好像在告訴我，有春天的地方就有它。而我穿着嶄新的春裝，享受着每一刻的春天。

夏日的烈陽，總是讓人覺得有些過火。陽光照耀的大地，顯得倒是更寧靜了些，熱的不敢讓人出門，連花草樹木都有了温度，溪水兒也變得温暖了些。可是夜晚的來到，卻讓人怎麼也不明白，白日為何是那般的煎熬。晚風一吹，吹去了人們一天的疲勞，吹散了花草樹木的白日上升的温度，吹起了溪水錶面的漣漪，在夜晚偷偷地舞蹈。小小的蟲也在這個夏日的夜晚，唱起了獨特的歌謠，伴着明亮的月光，讓人們安心的入睡去。

秋天的雨，下的讓人不知所措。雨點兒，越下越大，越打擊越無情。落在已經沒有葉子的枯樹上，落在已經掉落的枯葉上，落在滿是秋水的小溪裏，落在豐收過後的田野上，落在孤零零的山裏，若在人們原本燥熱的心裏。這好似是秋天遲到的涼爽，卻又不像是秋天開的一個玩笑。一場秋雨過後，漫步在濕潤的大地上，看着秋天的美景，心裏面難免激起一番惆悵。秋天，是一個書寫不盡憂傷感情的季節，所以無從落筆，只能等着書卷泛黃，留下滄桑的歲月痕跡，證明秋，就此來過。

冬天飄起了鵝毛大雪，紛紛揚揚的大雪，堆積在山上，估計在路上，屋頂上，路邊停留的小車子上，出門沒帶傘的人的頭上，卻凍結不了人們熱情温暖的心。俗話説，臘七臘八，凍掉耳朵。卻滿滿是人與人之間的温馨。不管前面多少年月，在這個季節回家，總是少不了，一些温暖的氣氛。在冬天相擁，我們才能夠清楚明白的理解，家的存在，究竟有何意義?外面什麼都沒有，除了靄靄白雪，外面什麼都有，就是不如家裏的温暖。大概人們總是有着嚮往的季節，卻也都有着一個忘不了的回家吧。

春天的微風，夏天的烈日，秋天的大雨，冬天的白雪，四季總是讓我感覺到好生奇妙，總是讓我不忍想要讚歎幾分，四季有四季的情，這是要有多少時日，多少年月，多少個四季的輪迴，才能夠體會的完呢?