泥造句二年級

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1、小草推開身邊的泥土發芽了。

2、剛下過雨，山路上非常泥濘。

3、大片良田被泥石流埋沒。

4、他做事一向大刀闊斧，不拘泥小節。

5、劉偉穿着一雙膠鞋踩在泥水裏。

6、工人們正把水泥裝車。

7、我們學習古代的東西不要泥古不化。

8、泥鰍的身體特別光滑，用手很難捉住。

9、他那人泥古不化，我都不屑教誨了。

10、弟弟在雨裏摔了一跤，弄得渾身是泥。

11、他主持會議時，常常拖泥帶水地説個沒完。

12、我的鋼筆掉在水泥地上，真慶幸沒有摔壞。

13、遺憾的是舟曲的災民被突如其來的泥石流捲走了。

14、詩人一直小心翼翼地保管着一杯取自家鄉的泥土。

15、只見他拖泥帶水地走了過來，褲管又濕又髒。

16、一下雨，門前的路便變得十分泥濘，很不好走。

17、父親是個泥古不化的老人，他總是抱着死教條不放。

18、解放軍叔叔在泥漿中摸爬滾打訓練出過硬的本領。

19、只要我們按照客觀規律辦事，又不拘泥於陳規，就能藏形匿影。

20、融化的雪水滲入了肥沃的泥土裏，滋潤着幼小的秧苗。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。