譁變造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、敵軍內部譁變，我軍不攻自破。

2、建中四年士兵五千人赴關東作戰，涇原兵路過長安，唐德宗無賞逐譁變，攻陷長安。

3、希臘旅中的譁變形勢，也正在發展為一種危機。

4、楊玄挺軍追到洛陽城北門，樊子蓋還想背城一戰，隋兵恨他心狠手辣，一起譁變，樊子蓋沒法，只得率十餘騎逃入城，其他隋兵全部投歸楊軍。

5、克拉加特求見維爾，斷言畢利捲入了譁變陰謀。

6、???????譁變的主因是傳統營伍缺少米糧，而日本軍官指導下的新式“別技軍”卻糧餉充足，引發舊營的不滿。

7、我軍圍城時，敵軍內部譁變，不攻自破了。

8、了，也嘗試鬧譁變，嚴重起來，能把船長絞死，屍體掛帆索，或者去餵魚;分量輕些的，就用一個大口袋，裹住船長，然後全船水手上去拳打腳踢，出一口鳥氣。

9、在南美洲海岸外的艦艇上發生了一次譁變。

10、回到學校，自然免不了受到學校的記大過處分，我估計學校是怕開除我會引起譁變吧。

11、清冷的月光下，門口竟然俏生生地站着一位眉目如畫、風姿綽約的少女，渾身洋溢的青春氣息差點使魏索體內龐大的荷爾蒙軍團發生譁變。

12、特別是其嫡系部隊第二師，多是從北方帶來的老兵，攜家帶眷，生活困難，遑遑不可終日，以致激起譁變。

13、他因反對隨後對軍人譁變的殘酷鎮壓而受人尊敬。

14、這位上校得以在軍隊監獄裏策動了一場譁變。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。