着重號造句

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1、一，嗣後，凡用央名義發出的文件，電報，均須經我看過方能發出，否則無效。

2、符號人生：經歷是逗號，挫折是頓號、愛情是着重號，幸福是書名號，學習是冒號，畢業是分號，工作是問號，事業是感歎號，成長是破折號，回憶是省略號。

3、在滬上首個“問題少年”輔導班———關興教育培訓中心主任宗福林的記錄本裏，這條來自家長的特殊要求被反覆提及，並加上了着重號。

4、説這兩個字時，母軍賢一頓一頓的，打了着重號一般，眼眶已經泛紅。

5、此外，站牌、線路上張貼的告示，應該製作得更加醒目一些，如用大字號、加着重號、變顏色等形式，提高市民的關注度。

6、羣眾的呼聲，韓方一一記了下來，有些還打上了着重號。

7、“即刻發，發後再送劉、朱”，並在“即刻發”三個字旁加了着重號。

8、着重號、專名號和浪線式書名號標在字的下邊。

9、減少審題誤差與往年不同，今年中考語文試題在題目設置上，對考生審題可能存在誤差之處加了着重號。

10、他不時地記錄着這些“經驗”並在下面劃上兩道着重號，有的還打上問號，有的打上感歎號。

11、丹尼爾?丹內特的回答是一個加了着重號的“是”!他認為，意志的自由是某種成長着、進化着的東西。

12、小時候對她的無限好奇和嚮往，就在書本里用着重號畫過。

13、“教育不能改變命運”這麼一句充滿憤世嫉俗之情的怨懟之語，在城市調查之中被圈上了着重號。

14、“黃帝法道文化和治理思想，究竟起源何方?”在專題片《黃帝治理學探源》主線稿中，編導曾在這個問題的下方劃上了着重號。

15、如果都不曉得，那就立即翻課本，並把那些知識點加上着重號，以便複習時加強記憶。

16、“政府工作報告提出‘抓緊土地承包經營權及農村集體建設用地使用權確權登記頒證工作’”，他拿着政府工作報告，邊讀邊標上着重號。

17、但無論怎樣現代化的金融創新和交易，着重號最終還是應該落在“服務”二字上。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。