學習教育

當前位置 /首頁/學習教育 > /列表

甚造句三年級

下面為您提供關於【甚造句三年級】內容,供您參考。

1、影片皆大歡喜的結婚甚是讓人欣慰。

2、他們兩家交情甚淺,少有往來。

3、雨散雲飛,讓人甚感愜意。

4、此人滿嘴胡言亂語,甚是令人討厭。

5、大街上車水馬龍的樣子,甚是熱鬧。

6、你們來意甚善,只是眾怒難犯,趕快去吧!

7、在別人眼裏,這種職業甚苦,他卻甘之如飴。

8、魏竹岡拆開看時,不料上面寫的甚是義正辭嚴。

9、我走在這落英繽紛的小路上,心情甚是愜意。

10、我該道甚麼才幹博得你的古道熱腸。

11、那幾個人鬼鬼祟祟地在街角探頭探腦,形跡甚是可疑。

12、儘管相隔甚遠,但他們仍然心心相印,相互信任。

13、那幾個人鬼鬼祟祟地在街角探頭探腦,形跡甚是可疑。

14、左右如今也不容相近,咫尺天涯一般,有甚捨不得處?

15、此案由於牽連甚廣,官官相護,嫌犯至今仍然逍遙法外。

16、專業的財務部隊和保護職員隨便甚麼時間為您排難解紛。

17、他們兩人共同承擔了一個科研課題,切磋琢磨,進展甚快。

18、他倆平日相處雖不甚和睦,但在面臨共同危難之時,還是風雨共舟,患難與共。

19、每到奶奶生日時,媽媽總掂量着買甚麼禮物送給奶奶比較合適。

20、先生此去,何異登仙。指日紅旗報捷,甚麼司馬黃堂,都是指顧間事。

甚造句三年級

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人説笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衞生是光榮的,不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展,網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

TAG標籤:造句 三年級 #