用教學內容造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、閲讀的教材以儒家經典為主，教學內容主要包括斷句讀、析章節和訓釋文字。

2、前言：通過改革教學內容、改進教學方法、加強學生醫患溝通能力的培養等，提高傳染病學見習課的教學質量。

3、選課人數，考核成績和問卷調查顯示圖表教學法使教學內容直觀化和形象化，具有新穎性，富有吸引力。

4、每天上午是授課時間，家長就是老師，教學內容不外是村史、識字、計算、天文、地理、種植、養殖、識別草木鳥獸飛蟲等等，也包括和孩子們一起娛樂。

5、本文介紹瞭如何把學生作為學校體育教學的主體，改革體育課的教學內容，在體育教學課堂實踐中嘗試引入有氧搏擊操這一新穎項目。

6、分級教學遵循了分類指導、因材施教的原則，在教學手段、教學內容及教學效果上都比傳統的教學模式具有更大的優勢。

7、教學內容的選擇只有體現系統性、知識性與具體性的特徵，才能有效改善教學效果，實現教學目的。

8、旋轉磁場是電機理論教學中的重要教學內容。

9、培養適應現代社會需要的公安專門人才，一要更新思想觀念，二要注重專業特色，三要調整教學內容，四要改進教學方法。

10、教學內容不再只是“四書”“五經”等儒家經典，而變為以現代科學文化知識為主，甚至一建校就開設了日文課。

11、結合有關的教學內容、教學組織、教學評價、課堂提問的優化策略，本人在高一化學教學過程中開展了教學實踐。

12、我聽説過華音技校可能有這方面的教學內容。

13、在具體的教學態度，教學內容，教學材料和教學方法方面，反撥效應體現出其複雜的作用過程，以及其影響作用的表面性和侷限性。

14、教師備課不但要備教學內容，還要把教學方法和教學步驟想清楚。

15、為了解決上述問題，公共課教育學實踐教學應從教學管理、教學形式、教學內容和教學評價等方面進行改革。

16、科技寫作教學具有實用性強、教學內容程序化的特點，因此，傳統的“滿堂灌”式教學既顯得枯燥無味，又不利於提高學生的科技寫作能力。

17、對其教學內容進行整合，因材施教，有助於提高學生識讀工程圖紙的能力和分析計算的能力。

18、同時，大學英語教學的教學內容、師資隊伍及學生興趣也已具備將專業英語融入大學英語教學的可行性。

19、從教學設計角度來思考數學課堂教學的開放，主要有三個要素：數學教學內容，數學教學過程，數學思維訓練。

20、等質疑問難的提問，可見對於教學內容學生已經有了自己獨特的想法，並且學生具有好奇的天性及以身俱來的探究欲，所以學生特別樂意參與問題的討論和探究。

21、西周貴族教育的教學內容重禮樂射御，教學形式教育管理比較死板嚴格。

22、教師根據教學內容的需要，努力創設與生動具體的情境引入課題，可以調動學生的好奇心和積極性，讓學生很快進入狀態。

23、閲讀教學內容的取向選擇，取決於語文課程對閲讀的取向選擇和語文閲讀對教學的取向選擇。

24、通過對課程體系和教學內容的改革，建立並完善了一套符合地方工科院校實際的應用化學專業人才培養計劃。

25、現代學校體育的最大問題是多數學生離開學校後，與學校體育教學內容相揖別。

26、立體異構是有機化學課的重點教學內容，在教學實踐中探索出以橡皮泥為原料製作簡易立體異構分子模型的方法。

27、通過問卷調查和資料分析，對柳州師範高等專科學校體育系藝術體操專項課教學內容及時數分配進行了研究與探討。

28、教師語言美是教育教學內容美和形式美的和諧統一。

29、教學內容的選擇要做到“少而精”

30、機工實習作為製造類專業的重要教學內容，應當以新的理念全面進行教學設計。

31、文章對其教學內容的選擇、課時安排、教學方法、實踐環節、技能考核等方面的改革進行系統的分析，並提出相應的解決方法。

32、在完成日常教學內容外，對實驗組增加了為期十四周的詞彙策略教學。

33、教學內容老化是一種自然且具個別性的現象，一個人的健康狀況、生活經驗、營養、活動和遺傳因素等都會影響到他的老化過程及生理表現。

34、傳統教學可以很容易地改編成遠程教學內容，這已經被去年我們遠程教學實驗系統的兩個傳統課程的改編所證實。

35、分析語用失誤的表現和成因，並據此提出了提高語用能力的對策，強調應將語用原則納入英語教學內容。

36、中小學的公民科無論在教育宗旨、教學內容、教學方法上，還是在教科書的編撰上都取得了很大的成就。

37、鋼琴集體課教學涉及到教學內容、教學方法與教學形式等多方面的改革，其諸多優勢是傳統的個別教學無法代替的。

38、例如在教學內容上新增了二維核磁、傅立葉變換數據處理等，使學生及時瞭解學科前沿動態，進一步激發學生的學習熱情。

39、光華師生雖然脱離聖約翰大學，但教學內容、方法和標準一仍其舊。

40、針對目前土建類專業的改革情況，為了調動學生學習的自覺性，本文從教學方法和注意的問題兩方面，分析力學課程的教學內容應與所學各專業相結合的必要性。

41、基本體操是中等學校體育教學內容之一。

42、課程設計中教學內容、教學手段的選擇應體現多樣化，重視微觀教學評估。

43、實施健康體育應改革教學組織，更新教學內容；改革教學模式，實行分層次教學；課內課外相結合。

44、“健康體育教育”是目前體育教育的發展方向，而體育教學則是充分調動師生兩方面積極性因素的有效教學方法，對此提出在體育教學中宜採用多媒體教學內容及具體計算機輔助教學方法。

45、部首檢字法簡介是本書最後一項教學內容，也是本書所要達到的一個重要教學目標。

46、結合實驗課，在教學內容、教學環節和教學手段上全面進行改革，收到良好效果。

47、要對它們之中任何一類進行深入地討論，都至少還需要一到兩節課的教學內容。

48、教學內容本書介紹完整美式英語的語音系統，內容包含發音練習、辨音活動、對話練習、韻文、語調、重音等主題。

49、通過對土力學課程教學現狀的思考，本文闡述了對土力學課程教學內容、教學方法、教學等手段所進行一些改革實踐。

50、教學遊戲的過程是一個有序的控制過程，有較極強的教學目的性，為一定的教學內容服務。

51、在教學內容的整合和優化、教學體系的建立、教學方法和考試考核辦法的改革等方面，對有機化學實驗教學改革進行了有效的探索與實踐。

52、但是，今天心理學史教學在諸如教學態度、教學方式、教學內容及教學方法等方面還存在着亟待解決的問題。

53、結合中師生物學科的特點，針對其教學內容、教學手段、教學形式和考核評價體系進行改革。

54、再者，楊毓羣先生，學貫中西，又對現代新式教育有所瞭解，教學內容和方法不因循守舊，這使得九伢子耳目一新。

55、本文根據高等職業教育的特點，從建築管理專業的課程體系入手，探討力學課程教學內容的改革。

56、本文探討在國家大力推行素質教育的背景下，綜合性高校語言文學類公共課的課程設置、教學內容、教學形式等問題。

57、教學內容的導向性、有效性和規範性是一個完整的統一體。“三性”構成了政治經濟學教學內容的基本原則指導體系。

58、對中藥專業醫學微生物學教學進行改革，其重點是加強教學的針對性和實踐性，使我們的教學內容符合中藥學專業的培養目標。

59、提出了藥理學在不斷改進、增添教學法，利用新技術豐富教學內容，完善藥理學教學互動平台建設等方面的進一步教改措施。

60、針對此情況，八監區副監區長洪金華、警察陸俊俊採取向老師請教，將老師教學內容拍攝刻碟，下班回家學練的方式進行自學後，每天輔導服刑人員。

61、教學評估功能，教室終端內置拾音器，在主控室可收聽任意教室的課堂教學內容。

62、針對森林工程教學內容、教學方法與教學手段存在的問題。通過廣泛收集資料，拍攝和錄製森林採運工程系列音像片。

63、當前五年制高職德育教育存在不少問題，學生道德困惑增多，教育方式和教學內容有待更新。

64、闡述了文史類高等數學教學改革的必要性，就大學文史類數學教學內容的設置進行了探索和研究。

65、因此，在注意教學內容的價值取向的同時，也應尊重學生的獨特體驗，也許學生的有些觀點在我們教師看來甚至幼稚可笑，偏激前衞，不登大雅之堂。

66、“三性”構成了政治經濟學教學內容的基本原則指導體系。

67、中學數學教學內容分為兩個層次：表層知識和深層知識。

68、高等職業教育在快速發展中暴露出的問題，諸如教學內容陳舊，實踐性教學訓練不足、師資未達標等。

69、根據專業的特點和以往教學中存在的問題，探討了該專業數字攝影測量學的課程體系、教學內容與教學方法。

70、為了滿足用人單位的需要，必須對目前體育系田徑專業現行的教學內容和方法進行必要的調整。

71、又如在教學內容分組練習中，常會遇到個別調皮的學生對練習動作不協調的同學進行裝腔作勢或出言不遜的譏笑。

72、語文課程豐富的人文內涵對人們精神領域的影響是深廣的，學生對語文材料的反應又往往是多元的。因此，應該重視語文的薰陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

73、學校教育喪失了獨立性，從教學內容到學生的考課，都以科舉入仕為宗旨。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。