教學自我鑑定範文

自我鑑定怎麼寫，下面就讓我們一起來了解一下吧：

教學自我鑑定的寫法介紹：

1、首先在寫教學自我鑑定時，可以講一下自己教學多年的經驗。

2、然後講一下對學生的關愛和學習上的幫助。

3、最後談談自己對之後教學的規劃。

教學自我鑑定1

時光荏苒，從__年X月踏上三尺講台至今已近X年，拋去曾經初入社會的稚氣，回想曾經的幾分期待，幾分擔憂，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。通過X年來努力地工作和不斷地學習，我不斷進步、不斷成長，獲益良多。

一、思想品德

教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此X年來我堅持進行品德修養的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。我深知具有人格魅力的重要性，並一直努力去做到。平時，我虛心向學校老師學習教學經驗，共同進步。

二、教學工作

作為一名新老師，我認識到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及自身的學識的重要性。在這一年裏，我擔任__年級的英語教學工作。雖然工作繁忙，我不斷學習，除了參加新教師培訓，一有空閒時間，我便潛心研究教學方法，將所學的教學理論與教學實踐相結合。也積極虛心地聽取指導老師及其他同事的意見，並進行及時的調整。平時的教學工作中我認真備課，並及時反思，針對學生課堂上出現的問題，進行改進，致力於營造活躍的課堂氣氛，讓學生快樂學習並學有所獲。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多並將繼續學習。

三、班主任工作

要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。X年級小學生很多方面還處於很懵懂的階段，尤其是學習習慣，班中有許多學生吵鬧、調皮乃至執拗，所以任務甚是艱鉅。

班主任的日常工作有監督學生早讀，第一節課後，老師也要到操場監督學生做操。主題班會是班主任工作的重要部分。回顧班主任工作，我的最大感觸是：對學生要有一顆包容的心。犯錯誤是學生必不可少的。每一個學生都在錯誤中成長。對犯錯誤的學生，要加以批評，也要給予改正的機會。

經過一年的.工作與學習，我自感收穫頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高;其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過於急躁，需要有更多的耐心。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”便是我此刻的心情寫照，相信在今後的工作學習中，我定能改善不足，發揚優點，在教育的路上越走越好!

教學自我鑑定2

“每一個孩子都是天使送給媽媽們的禮物”一直非常喜歡這句話，因為“這個禮物”讓呵護變得更有意義、讓心靈變得更為純真、讓笑容變得更加燦爛，我想我是幸運的因為我可以同時擁有幾十個這樣的禮物，雖然在他們的口中我只是“老師”。下面我就將我平凡的工作來和大家一起分享一下這份幸運：愛是教師最美的奉獻。

在我從教的幾年中碰到了好幾位這樣的“特殊幼兒”，因為他們的特殊性，讓我必須有更多的責任感，投入更多的熱情與激情。今年班上有一位患有先天性耳聾的孩子，他叫__。記得剛入學那天，他媽媽誠懇地説：本來要把他放到聾啞學校去，知道有幾個他認識的小朋友也在我班裏，我想讓他有個伴，那幾個小夥伴他認識，所以想讓他試試看，不行的話，我們再想辦法好了。我想既然來到我班了，我就會全力以赴，讓他開心的留下，讓他的父母放心。

我看着這張可愛的小臉蛋，期盼着能從好的嘴裏發出與同齡人一樣甜甜的聲音，可他只是瞪着眼睛看着我……我開始有點懼怕，這樣的孩子來到我們班。讓我怎麼帶好這個班?幾天下來，小成還算能幹，小朋友做早操排隊，他也會走過來排隊，他看到老師敲鈴知道要集合。為了讓他與其他小朋友一樣，我每天上課時有意識地用身體語言給他提示，鼓勵他。下課時，我讓班上幾個能幹的小朋友與他一起玩，不讓他覺得與其他孩子不一樣。有一次上課時，我驚訝地發現他高高舉起了小手，嘴裏還不停地叫老師、老師，叫得雖然不是很清楚，但他會回答問題了。一下子我們班的老師有多開心，我們的努力沒有白費，一段時間後，小成已完全適應了幼兒園的生活。

在生活護理上，我們對他也是加倍的關心和耐心的照顧，成成很喜歡上幼兒園，特別喜歡畫畫，喜歡老師在小朋友面前誇他畫畫得好，看到小朋友為他鼓掌，他就知道小朋友也在表揚他、喜歡他。

教學自我鑑定3

在不知不覺中一年的時光悄然而逝，在學校領導的正確指引下;在全校師生的大力支持、努力配合下，我較好的完成了學校佈置的各項工作任務。回顧一年來的工作，忙碌伴隨着充實，汗水伴隨着收穫，默默耕耘在三尺講台上，我滿懷信心地期待着明天太陽的升起。現結合一年來的思想、工作等情況做以下彙報。

一、積極學習，努力提高政治思想覺悟

作為一名教師，肩負着時代的重任和祖國的重託，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。我永遠忠誠於黨的教育事業，實事求是，努力弘揚“為公、務實、創新、爭先”的實效精神。平時，我積極參加學校組織的政治理論學習，始終嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校佈置的各項任務。

二、師德方面

全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。忠誠於人民教育事業，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。始終嚴格要求自己，以身作則，為人師表、在學生中樹立了良好的教師形象。

三、工作方面

作為教師，我熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於教學工作中，參加工作後迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業佈置安排等常規工作進行了認真的實踐，在課後積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法。根據學校的需要，一年來我先後任教語文、數學等不同學科的教學任務。都取得了較好的成績，從新課改以來，進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鑽研教育教學大綱，訂閲大量與自己教育教學相關的報刊雜誌，多次參加各種教育培訓，不斷加強自己專業課程的學習，工作成績顯著。

四、學習探索先進的教學理念

在這個信息極度發達的時代，我能及時學習。緊跟時代步伐，充分利用學校提供的便利的網絡資源。儘可能的利用多媒體教學，同時在班級管理中，能及時利用網絡資源，充分調動了同學們的積極性，努力提高工作實踐能力。

五、不放棄不氣餒

一年來，在實際工作中，也遇到了各種困難。在不影響教學工作的基礎上，抱着邊學邊乾的態度，積極工作，積極主動的向老教師學習。一年來，自己的實踐能力也得到了提高，在全校老師及全體學生的共同努力下，班級管理方面方面也取得了一定的成績。

路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作，踏踏實實地做人，我將一如既往。我將以不懈的探索奮鬥來回報學校對我的培養。

教學自我鑑定4

以往的音樂教學，教材本身有必須的侷限性。無形之中，教師的教法也構成了必須的死套路。主要以教會學生課本知識為目的，以教師為中心，忽視了學生的主體作用，使教師僅僅成為向學生灌輸知識的權威。而忽視了教師應是“激發學生思維的泉眼”。這樣培養的學生缺乏本事創新，學生的個性得不到發展，甚至喪失了對音樂的學習興趣。

新課程的基本理念是：以音樂審美為核心、以興趣愛好為動力、面向全體學生、注重個性發展、鼓勵音樂創造等等。在學習過程中，重視學生的體驗、模仿、探究、合作。

音樂教育理念的轉變新課程改革強調了“以審美為核心”，提出了“以興趣愛好為動力”，“面向全體學生”，“供給學科綜合”等新的教育理念。音樂教育的重心正從單純注重知識技能的傳播，轉向注重學習本事，實踐本事和創造精神的培養，注重情感、態度和價值的構成，以使學生獲得全面發展，具備良好的綜合素質。

主要體此刻以下方面：

一、把感情、態度、與價值觀放在課程目標的首位。

原大綱突出音樂學科特點，強調按音樂學科的知識結構體系進行教學，使學生掌握音樂知識，新《標準》把情感、態度和價值觀放在課程目標的首位，明確指出：音樂教育應以審美為核心。它淡化了傳統教育中那種單一的知識傳遞過程，強調音樂課應是師生共同體驗、發現、創造、表現和享受音樂美的過程。

1、豐富情感體驗，培養對生活的進取樂觀的態度。音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在於能給人們一個馳騁想象的空間，沒有想象的人生是蒼白的人生，沒有想象的民族是沒有期望的民族。中學生和小學生正處富於想象的年齡，用音樂打開學生想象的閘門，培養他們的發散性思維本事，使他們以審美的態度感悟人生，認識社會，進而養成對生活的進取樂觀態度和對完美未來的嚮往與追求。是我們音樂工作者面臨的一個嶄新課題。

2、培養音樂興趣，樹立終身學習的願望。愛迪生以往説過：“興趣是最好的教師。”離開了對音樂的興趣和感情，就達不到音樂教育的目的。僅有當學生對音樂懷有濃厚的興趣時，在他親身參與音樂活動的過程中才能產生強烈的求知慾，進而主動地、不怕困難地學習音樂。所以，在課堂教學中，我們要營造愉快和諧的教學氣氛，培養學生的學習興趣，使學生能被一種愉快和諧的氣氛所陶冶、感染和激勵，使創新意識得到很好的激發。

3、提高音樂審美本事，陶冶高尚情操。音樂教育是以審美為核心，以學生愉悦感受和進取參與為出發點，以提高全體學生的審美本事和審美修養為目的的基本素質教育。經過審美實踐，純潔和豐富情感、美化心靈、完善人格，是美育的基本功能。在教學過程中，教師要注重學生的生活體驗和情感體驗，引導學生對音樂表現形式和情感內涵的整體把握，努力揭示音樂要素在生活中的作用。在教學中鼓勵學生大膽發言、進取參與、主動提問，這些方式都能夠豐富學生的情感體驗。

4、培養愛國主義和團體主義精神愛國主義是我國優秀的文化傳統，是中華民族賴以生存和發展的重要精神支柱。古今中外的音樂文化藝術源遠流長，各時期的著名音樂家及其音樂作品以及各民族、民間的優秀音樂作品浩瀚無垠。這給我們的音樂教育供給了良好的條件，使他們經過作品中所表現的讚美和歌頌，培養他們的愛國主義情懷。在音樂實踐活動中培養學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重，共同合作的意識和團體主義精神。

5、尊重藝術，理解多元文化。尊重藝術家的創造勞動，尊重藝術作品，養成良好的欣賞藝術的習慣。同一部音樂作品，識譜的人能夠欣賞;不識譜的人也能夠欣賞;本國的人能夠欣賞;外國的人也能夠欣賞。它能夠超越種族、語言、信仰的界限，與人類的心靈發生碰撞，產生共鳴。所以在教學中要注意學生感知音樂中的情感，從而去激發他熱愛音樂的情境。

二、把“過程與方法”設為課程目標之一。傳統的音樂教學中，教學過程與方法是實現教學目的的手段。從教學過程講是“重結論，輕過程”，從學習角度將是“重學會、學好，輕會學、好學”。而新《課標》站在“一切為了每一位學生的發展”的角度，明確指出：音樂教育應充分發揮音樂藝術特有的魅力，在不一樣的教學階段，根據學生身心發展規律和審美心理特點，激發和培養學生的學習興趣。從音樂本質來看，他具有愉悦性特點。人們經過聽覺產生一種“審美情趣”。

新課程的實施使我深深地感受到，對於有心的教師來説，教學處處是創造之地、天天是創造之時、人人是創造之人。

教學自我鑑定5

本學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收穫的喜悦，也有不足與遺憾，現總結如下：

一、教學方面

1、小組互助、協作學習。

由於學生在學習信息技術課程方面存在着各方面的差異，有的學生對計算機有着深厚的興趣，他們對計算機知識瞭解的很多，有的家庭有條件從小理解計算機教育。

在操作技能方面水平很高，能夠説是“小專家”，而有的學生在校外從未接觸過計算機，在本學期只是第一次接觸，在這方面是一片空白，於是，在開始的時候，我將每一個班按每列分成了若干個小組，每組有8個人，每組都有一個小組長，在教學的時候，同學們之間經過小組合作共同完成教師佈置的任務，在學習過程中，同學之間還能夠互相幫忙，監督檢查。

水平相當的能一齊探索、實踐，基礎差的學生能夠在小組中得到基礎好的、學習興趣深厚學生的幫忙，這樣發揮了優秀學生“小教師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自我原有的基礎上獲得提高。經過實踐證明，小組學習不僅僅使學生順利完成教師佈置的任務，還能促進學生之間的發展。

2、開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，力求吃透教材，找準重點，難點。

為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自我的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料，我進取製作課件，準備各種直觀教學軟件，蒐集製作各優秀案例展示給學生。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。

上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的進取性和創造性思維，使學生有舉一反三的本事。在學生完成上機任務時，在各台計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課後及時做課後記，找出不足。

二、個人學習

對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自我的教育教學水平。

虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排外出聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學方法，在自我的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。

三、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生本事的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大提高。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自我。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

教學自我鑑定6

本人熱衷於教育事業，兩年來，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育業務能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平，豐富知識面，結合本校實際條件和學生實際情況，勤勤懇懇、兢兢業業，使教學計劃有組織、有步驟地展開。

一、教學中認真備課

根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法;與此同時，我也努力增強自己的上課技能，提高教學質量，經常與同事交流，虛心向其他教師請教。有針對性地佈置作業，掌握學生的學習情況。深入學生，親切交談，營造一個濃厚的學習氛圍。在教學實踐中，不斷對教學工作作出總結，提高自身業務水平，以促進教學工作更上一層樓。

二、外強中乾，內心比較脆弱

產生這一問題的原因主要是缺乏挫折考驗，一直在順境中成長，受不了委屈，經不起風浪，意志力不夠堅強。在工作中遇到困難和挫折容易灰心喪氣。

三、勤學習、勤研究、勤工作，努力創造佳績

擔任教師以來，我時時處處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了一定的成績。當然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業務能力還有待於進一步提高。在今後的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創佳績，不負教師這個光榮稱號。

教學自我鑑定7

光陰荏苒，流逝如箭，彈指一揮間，20__學年度第一學期即將結束。在這一個學期中，我擔任六個年級六個班的美術教學工作，回首本學期，既忙碌，又充實，在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利的完成了本學期的工作，收穫頗多，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作小結如下。

一、激發學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

二、使學生形成基本的美術素養

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的'基礎因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基矗

三、教師自身素質的培養

教學之餘，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閲了教育教學刊物 ，從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世的現代化教學模式。

四、發展方向

1、加強業務學習，提高教學能力。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學才能永久煥發青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。學習新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章，寫讀書筆記。撰寫的教育教學論文、案例及教學反思，得到了校領導的好評。在市局五項考評檢查中美術教育教學得到了上級領導的認可。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習，提高教學能力，以便為自己更好的教學實踐作好了準備。

2、開展教學研究，發揚創新精神。

教育教學是教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課前準備，精心設計教案，精心製作課件並結合班級的實際，靈活上好每一堂課。課後仔細批改學生作業，做好批改記錄，認真講評，及時反饋信息，使學生對美術更有興趣，讓學生喜歡我的課，同時提高學生的美術水平。另外，授課後還寫些教育隨筆、教學反思，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。

教學自我鑑定8

轉眼間，參加工作至今已經一年了，經過這一年的努力和不斷學習，我收穫頗多。總結一年來的得與失，發揚好的地方、改進不足的地方，以更好的看清前面的路。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此，這一年來我堅持學習馬列主義，不斷提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀、價值觀。同時，也積極參加各級組織的活動，對我很有幫助。無論在什麼情況下，我都沒有忘記“學高為師，身正為範”，並以品德至上來要求自己。

這一年來，我一直都很注意自身的行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是農村小學，學生在很大程度上都愛模仿、依賴老師，所以必須時刻注意自己的言行。對此，我高標準要求自己：不管在課堂裏還是在課外，我都努力塑造一個良好的形象。同時，以恰當的方式與學生做朋友，用心與他們溝通，真正瞭解他們的所想所愛。總得來説，我所做的一切，目的只有一個，希望能幫助學生健康成長。

作為一名新老師，在如今信息技術日新月異的時代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落後一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢鬆懈。因此，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓，還有各方面的技術培訓。平時，我虛心向老教師請教，學習、吸收他們的教學經驗，不斷提高自己的教學水平。當然，這些是遠遠不夠的，學海無涯，在以後的教學工作中，還有更多的知識和經驗等着我去學習。

當了一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年裏，我擔任小學英語三年級和五年級的數學教學工作，工作充實而不乏挑戰。我明白：自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細緻的工作，也是注重技巧的工作，於是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以，我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。

經過一年的工作與學習，我自感收穫頗多，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還有待提高。其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情還過於急躁，需要有更多的耐心。我相信在今後的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

教學自我鑑定9

本人很榮幸地跨進__第__中學任教已經一年，作為一名人民教師，這既讓我感到非常光榮，又覺得責任很重大，所以任教期間本人總是嚴格要求自己，希望能夠對得起學生的未來，家長的希望，和學校的榮譽。下面，本人將對這一年來任教的表現情況，作出一個客觀的新教師自我鑑定。為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，積極向有經驗的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期工作做出鑑定，希望能發揚優點，克服不足，鑑定經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

作為一名教師，我能全面地貫徹執行黨的方針和九年義務教育，注重並注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。

在教學上，剛踏上講台的我，沒有實踐經驗，但我時刻向同事請教，同事聽完我的課後，我會及時讓他們給我分析，指出優缺，並傳授更好的教學方法。平時自己也非常注重學習，多聽前輩的課，多上網聽名師的課，聽完課後會及時鑑定，以便吸取精華。身為教師，要不斷地更新並豐富自己的知識，且讀書是的備課。所以週末或是假期，我會經常在圖書館借閲相關的書籍認真閲讀，每備一節課時，我會認真地把每一本練習冊和相關的案例看過並思考，遇到不懂的或有疑問的地方，我會請教同事或查閲資料、上網討論等，直到自己完全明白後才開始寫教案，你裏做到不上不備之課。每上完一節課，我會認真的做鑑定和反思，力求在磨課中提升自己的教學水平。

在班級管理方面，除了盡心盡責之外，我更注重積累有效管理班級的技巧和經驗。我常學習李鎮西前輩的管理方法，並模仿之。每天找2-3位學生談話，促進彼此之間的距離，瞭解學生的特點後，更好的教育學生。在學生面前我非常注重“無聲勝有聲”的教育方法。比如自己會隨手撿起地上的紙屑，隨手關門、關燈，主動向學生問好等，從行動上感染學生。

我想，找到一份有成就感的工作，是不容易的，自己應該珍惜，説句心裏話，自己還是有很多不足的地方，我記得中國有句老話，"不怕慢，就怕站"，即使離一個優秀的教師的差距還是存在，每天的小進步或許可以成為大進步。路漫漫，吾將上下而求索，只要自己不斷努力，加強業務學習，提高自己的教學水平，提高自己的工作效率，提高自己的為人修養，多做好人，多幹好事，就一定可以成功。

我想，找到一份有成就感的工作，是不容易的，自己應該珍惜，説句心裏話，自己還是有很多不足的地方，我記得中國有句老話，"不怕慢，就怕站"，即使離一個優秀的教師的差距還是存在，每天的小進步或許可以成為大進步。路漫漫，吾將上下而求索，只要自己不斷努力，加強業務學習，提高自己的教學水平，提高自己的工作效率，提高自己的為人修養，多做好人，多幹好事，就一定可以成功。

最後，感謝各位學校領導這一年來的對我教育工作的支持和肯定，請相信我在以後的日子裏一定會加倍努力，努力成為一名優秀的靈魂工程師，為廣州第_中學爭取更多的榮譽!

以上就是今天的分享了，希望可以幫助到大家。