狂風暴雨造句子四年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、突然一陣狂風暴雨，天頓時灰暗下來。

2、海燕在狂風暴雨中勇敢地飛翔。

3、春天和風細雨，夏天狂風暴雨。

4、今天真是白日見鬼，倒黴極了，剛出門就遇到了狂風暴雨，淋了個落湯雞，事還沒辦成。

5、昨天一場狂風暴雨，嚇得小孩連連驚叫。

6、他們冒着狂風暴雨，連夜把這個十萬火急的通知送到了抗洪前線。

7、陳老師是從革命鬥爭的狂風暴雨中走過來的老黨員。

8、這棵大樹屹立在山頭，勇敢地面對狂風暴雨，毫無畏懼。

9、願你是雄鷹，經得起生活中狂風暴雨的考驗。

10、我在夏天裏耕耘，因為一份期待。我用我的微笑等待着夏日的風雨，守候這片土地，不管這天氣是狂風暴雨還是烈日炎炎，用晶瑩的汗水守護乾涸的大地，用堅毅寫下等待的詩篇。

11、我幻想着偶爾，一定有風雨雷電將她襲擊，卻聽到有人説，大海有這麼博大的心懷，一定會從容面對，把嘶吼的雷電迅速埋藏在心底，把狂暴的風雨容進自己的血液裏，變成了大海里的一滴，讓那狂風暴雨都成為自己的好朋友。

12、願你是航船，在生活的海洋裏乘風破浪；願你是水晶，永遠保持一顆純潔善良的心；願你是雄鷹，經得起狂風暴雨的考驗。

13、不管是狂風暴雨，不管是驚濤駭浪，你們一定要把戰鬥的旗幟指向共產主義啊！

14、小草不擇地勢，不怕狂風暴雨，不畏嚴寒酷暑，不管條件怎樣惡劣，它都頑強地生長着，默默無聞地裝點着大自然。

15、當年他年輕氣盛，全家大小都被他弄得惶惶恐恐的，生怕會惹來狂風暴雨。

16、在革命的狂風暴雨下的腐敗王朝已瀕臨搖搖欲墜的狀態。

17、比這天氣還要糟糕。或許是因為心情，我竟喜歡上了這狂風暴雨。

18、狂風暴雨，是我傷心時的淚水和無奈的話語，無論你做什麼，都希望你能珍惜你自己！因

19、不要畏狂風暴雨，只要你有信念，風雨只是泥丸。

20、成長，不在是那剛拱出地面怯生生的嫩芽，它已經成為狂風暴雨中的嬌豔的花朵。成長，意味從此不再留戀雨後的七彩虹雲，而要腳踏實地地去奮鬥!在成長的路程裏，難免會有些犧牲。但我相信，我不會退縮，不會後悔。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。