如何管教四歲的孩子
目錄
方法1：預防管教孩子的必要性1、佈置你的家，以防必須要管教孩子。2、多準備一些給孩子們玩的東西。3、出門時帶上玩具和零食。4、和孩子一起制定適合他們年齡的規則。5、仔細選擇，不要制定太多的規則。方法2：使用積極的管教方式1、不要懲罰孩子，尤其是體罰。2、理解孩子為什麼會有不良行為。3、要會變通。4、規則要始終一致。5、分享關於規則和慣例的故事。6、引導孩子改變他們的行為。7、使用適合孩子年齡的"後果"。8、對孩子出色完成的工作給予積極的反饋。小孩子的父母和其他看護人可能對如何管教孩子最好有很多疑問。“管教”和“懲罰”不同，管教是一套考慮到孩子的發展階段、支持孩子獨立思考，並且在改變孩子行為方面發揮積極作用的做法。我們現在比過去更加了解孩子的大腦、社交和情感能力是如何發展的。專家建議，管教孩子，尤其是幼兒，從根本上應該是一段積極的、幫孩子建立自尊的經歷。方法1：預防管教孩子的必要性
1、佈置你的家，以防必須要管教孩子。你可以在家裏創造一個環境，讓你和你的孩子在不必要的情況下，免於看管和被管教。把你的家佈置得安全，並且適合孩子生活，這樣你就可以避免整天制定太多的規則或者經常對孩子説"不"。在碗櫃上使用兒童防護裝置，確保櫃門是關閉的。
如果有些房間孩子們單獨待在裏面會不安全，需要關上這些房間的門。
使用兒童防護柵欄或閘門，來阻擋樓梯等不安全的區域。
2、多準備一些給孩子們玩的東西。小孩子喜歡玩，玩對他們的健康發展很重要。你不需要買很貴的玩具，孩子們用紙箱、便宜的玩具或者鍋碗瓢盆就可以玩得很開心。有時候，最簡單的東西能夠激發孩子們的想象力，所以如果你買不起昂貴的玩具，不要感到內疚。
3、出門時帶上玩具和零食。當孩子們感到無聊或者飢餓時，他們可能會有一些不良行為。所以當你們出門時，一定要帶上孩子喜歡的玩具和健康誘人的零食。
4、和孩子一起制定適合他們年齡的規則。四歲的孩子可能會喜歡積極地參與制定規則。花時間和孩子一起制定合理的規則。這能幫助孩子對你的期望有一個清晰的認識。因為他們參與了制定規則，他們會更願意遵守規則，你也能幫助他們學會自我控制。
5、仔細選擇，不要制定太多的規則。如果有太多的規則需要記住，這個年齡的孩子會覺得不堪重負。如果規則太多，一個四歲的孩子可能會無視規則，或者會感到受挫，並且將這種試圖遵循太多規則而產生的挫敗感表現出來。與看護人員合作，幫助他們理解你和孩子已經達成共識的規則。
方法2：使用積極的管教方式
1、不要懲罰孩子，尤其是體罰。過去比較普遍的做法是通過懲罰不好的行為，來教孩子們應該怎麼做。兒童早期發展方面的專家，包括大腦科學家、教育專家和心理學家，現在一致認為，懲罰不是幫助孩子學習理想行為的最佳方式。當你用更積極的方式管教孩子時，他們會更健康、更快樂地成長。科學研究的重點是關於體罰的效果：體罰或者用其他方式打孩子，包括幼兒，是不起作用的，而且還會有各種各樣的負面影響。可靠的科學研究表明，打屁股或者其他打孩子的行為，會改變孩子的大腦發育，使他們在以後的生活中更容易出現情緒障礙，實際上這還會阻礙他們學習如何控制自己的行為。
2、理解孩子為什麼會有不良行為。小孩子可能會因為餓了、累了或者無聊而有不良的行為舉止。或者，他們可能不理解你為他們制定的規則。孩子們也可能因為困惑或者不想停止做某事而有不良行為。如果孩子問了一些關於你制定的規則的問題，那麼這就意味着他們不明白你對他們的期望是什麼。花些時間幫助孩子去理解。用清晰簡單的語言，並且為今後需要不斷耐心地重複做好心理準備。
3、要會變通。四歲的孩子需要你的變通和耐心。這個年齡的孩子不能一直遵守規則是很正常的。當孩子犯錯時，最好的策略是支持而不是生氣。當錯誤發生時，把它變成你和孩子學習的機會。和你的孩子談談她或他能從這次經歷中學到什麼，以及為什麼他們以後需要遵守規則這件事情很重要。當四歲的孩子犯錯時，要支持和尊重他。這個年齡的孩子還不能做到始終表現得很完美。他們正在學習什麼是規則以及如何遵守規則，而犯錯是學習過程中正常且重要的一部分。
如果你的孩子犯了一個錯誤，比如走進卧室，叫醒了一個正在睡覺的家人，即使你已經給孩子制定了規則，不要去吵醒這個工作到很晚的人，但你要明白，孩子確實沒有能力把事情都做到完美無缺。在這個年齡，對家人的愛可能會壓倒他們遵守規則的慾望。耐心地和孩子交談是最好的方法。
4、規則要始終一致。如果你今天允許了某件事，但第二天又不允許了，一個四歲的孩子很容易被弄糊塗。這種困惑會導致孩子做出一些你認為不良的行為，但這只是你的孩子對他們不理解的情況做出的反應。如果你過去允許孩子吃糖果或者其它"零食"，但現在決定孩子在上學前班後的零食只能吃水果或者蔬菜，一定要和你的孩子談談這個改變，然後堅持你的計劃。如果再讓他們吃餅乾和牛奶會讓孩子感到困惑。
對規則感到困惑的四歲孩子可能會開始忽視規則。記住這不是孩子的錯。保持一致是很重要的，這樣你的孩子才能理解你對他們的期望。
5、分享關於規則和慣例的故事。四歲的孩子喜歡故事，故事是孩子們瞭解自己、他人和世界的重要途徑。故事可以幫助孩子們處理他們的感受，讓他們知道自己不是唯一有特殊經歷的人。與幼兒分享故事可以幫助他們感覺到，看護他們的人能夠理解他們的感受。莫里斯·森達克（Maurice Sendak）的《野獸國》（"Where The Wild Things Are"）是一本關於規則的經典兒童讀物。書中的主角馬克斯（Max）打破了規則。孩子們可能會喜歡討論這個故事，並且將馬克思（Max）的情況應用到他們自己的生活經歷中。
6、引導孩子改變他們的行為。當你需要幫助一個孩子改變他或她的行為時，先給孩子需要回應的時間。你的聲音應該平靜且堅定，你應該走到孩子身邊，彎下腰來，這樣你們兩個就可以通過眼神交流了。然後告訴孩子你希望他或她停止做什麼，以及你認為他或她應該做什麼。如果你的孩子需要停止做他們喜歡的事情，一定要讓他們做好改變的準備。比如，讓他們知道五分鐘後就要去睡覺了，這樣他們才有時間為變化做準備。
7、使用適合孩子年齡的"後果"。利用後果最有效的方式，是結合説服，或者用語言幫助孩子理解他的行為與特定後果的聯繫。然而，這還不夠。要想有效地改變孩子的行為，後果必須是前後一致的。"暫停"或者使用"淘氣椅子"是幫助孩子理解後果，以及讓他們在做錯事時冷靜下來的常用方法。選擇四到五條規則，如果違反了這些規則，孩子就不得不坐在一個安靜無聊的地方"暫停"一會兒，或者度過"淘氣椅子"時間。確保孩子事先了解了違反哪些規則會導致被暫停的後果。
每當孩子違反了其中一條規則時，用一種平靜和中立的方式給他們規定暫停時間。
專家建議，孩子暫停時間的分鐘數不要超過年齡數（比如四歲的孩子最多不超過四分鐘）。
當暫停結束後，要讚揚孩子成功地完成了他們的暫停時間。
一些家長會使用的另一個"後果"是拿走某樣東西，或者制止與孩子不良行為有關的活動。暫時拿走某樣東西或者制止某個活動，然後去做其他的事情。
如果你選擇使用後果來管教孩子，那麼一定要立即把孩子的不良行為和相應的後果聯繫起來。否則，四歲的孩子就無法"把這些點連接起來"。
8、對孩子出色完成的工作給予積極的反饋。當你的孩子合作時，一定要表揚他或她。所有的孩子，尤其是年幼的孩子，都會從他們受到的表揚中受益。這不僅能建立了他們的自信，也是鞏固他們正確行為的一種積極方式。
警告
如果你是保姆，千萬不要打孩子。問問孩子的主要看護人（父母或其他監護人），他們希望你如何協助他們管教孩子。永遠不要打孩子。有大量的證據表明，體罰有着消極的影響，而且沒有用。打孩子會造成嚴重的身體和心理傷害。
永遠不要嘗試管教嬰兒。不要搖晃或打嬰兒。當嬰兒哭的時候，他或她需要你的關注，所以去看看他們，看你能做些什麼來幫助他們感覺好一些。
