用彬彬有禮造句四年級

下面為您提供關於【用彬彬有禮造句四年級】內容，供您參考。

1、這家酒店的服務員個個彬彬有禮，熱情周到。

2、他對於不聽從訓導的人總是和顏悦色、彬彬有禮。

3、我們要言談文雅，彬彬有禮，不可説些不成體統的話，以免被人笑話。

4、小男孩兒彬彬有禮地站起來，向大家先鞠了一個躬，然後説了聲：“謝謝叔叔阿姨。”。

5、真的有男生彬彬有禮僅僅是因為從小就有素質有家教。

6、他是一個彬彬有禮的人，大家都很喜歡他。

7、我們的兒子在來訪的長輩面前彬彬有禮。

8、面對長輩要彬彬有禮這是我們必須學會的禮儀。

9、我不小心踩了一位大叔的腳，趕緊説聲對不起，他卻彬彬有禮的笑着對我説：“沒關係。”。

10、小明的爸爸對待別人總是彬彬有禮，很有紳士風度。

11、你對別人彬彬有禮，別人也會對你有禮貌。

12、公關小姐一個個彬彬有禮，服務熱情周到。

13、不管別人説他幹了什麼，他總是彬彬有禮地跟我説話。

14、對於傳説中的他彬彬有禮的言行，不瞭解的人以為是順從，其實是避免同各競爭力量親近的一個絕好辦法。

15、他看起來温文爾雅，行為舉止彬彬有禮，很是討人喜歡！

16、那孩子的聲音多麼悦耳動聽，他又是多麼的彬彬有禮。

17、他非常富有，出身古代的世家，且彬彬有禮。

18、演講完畢，他彬彬有禮的向在場觀眾和評委鞠了一躬，贏得了熱烈的掌聲。

19、下課後，我彬彬有禮的向老師鞠了躬。

20、我印象中的香港人一直都是彬彬有禮的。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。