三年級只剩下造句

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1、晚上只剩下我一個人在家裏，真是寂寞。

2、青壯年都出去打工了，村裏只剩下我們這些老弱病殘之人了。

3、經過了上百年的風風雨雨，這本書只剩下斷簡殘編了。

4、這座曾經香火旺盛的寺廟現在只剩下斷壁殘垣了。

5、一場大火之後，藏書庫只剩下些斷簡殘編了。

6、這座只剩下斷壁頹垣、枯木荒草的古庭園，如今已修葺一新。也作“斷壁殘垣”、“斷瓦殘垣”。

7、歷經兩代的揮霍，這王大户只剩下門面，留下個外強中乾的場面。

8、倘若沒有梅花那雪中傲立的骨氣，那冬日只剩下了無生機的白色。

9、這裏原是一段繁華的商業街，一場大火，燒得只剩下一片斷頭將軍。

10、也沒發現時間過的這麼快，距離回家的時間也只剩下屈指可數的四個月了，只是接下來的時間只會過的更快。

11、驚濤過後什麼都不見了，只剩下餘音繞樑在心間迴盪。

12、這一仗打得很漂亮，敵人的主力已被消滅，只剩下些殘兵敗將了。

13、當他看到瘦得只剩下皮包骨頭的老班長奄奄一息的樣子時，再也忍不住了，眼淚奪眶而出。

14、現在的騙術五花八門，就算練就了孫悟空般的火眼金睛，也防不勝防，當圖窮匕見的時候，我們只剩下後悔了。

15、音樂會只剩下三張門票，老李比別人先到了一步，因而讓他惟口起羞了。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。