造句背

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面為您提供關於【造句背】內容，供您參考。

1、有話説在明處，不能當面一套背地一套。

2、他學習很好，每次背課文都滾瓜爛熟。

3、這幾個字寫得力透紙背，功夫相當到家。

4、小明一字不漏地把課文背了下來。

5、小明早就把這篇文章背得滾瓜爛熟了。

6、考試前，同學們把複習題背得滾瓜爛熟。

7、學習外語光背不管用，還必須經常寫。

8、小明從小就把唐詩背得滾瓜爛熟。

9、老師不容分説，就把受傷的同學背走了。

10、背這樣重的背包，讓我很快就汗流浹背。

11、學習知識不能光背下來，能夠運用才算數。

12、剛洗完頭，她那鬆散的長髮還披在肩背。

13、要遲到了，小剛急忙背起書包向學校跑去。

14、他上課不會背課文，便濫竽充數，只動口型。

15、你把這篇課文要背得滾瓜爛熟，一字不差才行。

16、這篇課文快背下來了，趁熱打鐵，再練幾遍。

17、孫俊英背剪着手，鄭重其事地在牆前站着看標語。

18、考試前背得不亦樂乎，考試一過，忘得一乾二淨。

19、由於他把課文背得爛熟，受到老師的表揚。

20、由於長期寫作，久而久之，他的背就駝了。

關於【背】擴展閲讀

【背】漢語拼音為：bèi,bēi。

【背】筆畫數為：9

【背】筆順為：丨   一   ㇀   ノ   乚   丨   ㇆   一   一   

【背】部首為：月

【背】五筆為：UXEF

【背】基本意思：[ bèi ]1.軀幹的一部分，部位跟胸和腹相對：後～。～影。擦擦～。2.（～兒）某些物體的反面或後部：手～。刀～兒。墨透紙～。3.（Bèi）姓。4.背部對着（跟“向”相對）：～山面海。～水作戰。人心向～。5.離開：～井離鄉。6.躲避；瞞：光明正大，沒什麼～人的事。7.背誦：～台詞。書～熟了。8.違背；違反：～約。～信棄義。9.朝着相反的方向：他把臉～過去，裝着沒看見。10.偏僻：～靜。～街小巷。深山小路很～。11.不順利；倒黴：手氣～。12.聽覺不靈：耳朵有點～。[ bēi ]1.（人）用脊背馱：把草捆好～回村去。2.負擔；承擔：～債。這個責任我還～得起。3.指一個人一次背的量：一～麥子。一～柴火。

【背】解釋：背，中國漢字，多音字：(1)bēi，用於“揹負”“揹債”“揹包”。(2)bèi，用於“背風”“背約”“背道而馳”“背信棄義”。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。