模仿造句再

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1、小孩子總喜歡模仿大人的動作。

2、她喜歡模仿歌星唱歌，別説，還很有模有樣。

3、他模仿小品演員趙本山的語言和動作，學得活靈活現。

4、口技演員會模仿鳥的叫聲。

5、鸚鵡能模仿人的聲音，猴子能模仿人的動作。

6、模仿下面句子的格式，另寫一個句子。

7、模仿時要一板一眼，口形要正確。

8、藝術貴在創新，如果只是隨波逐流，搞什麼模仿、贋品，那藝術還有什麼生命力？

9、他的對手經常模仿他的朝秦暮楚。

10、他用口技模仿火車開動的聲音真是惟妙惟肖，讓人歎服。

11、他的模仿動作引人發笑。

12、他模仿古人吟詩竟然模仿得有聲有色、惟妙惟肖。

13、模仿給出的句子，以“我喜歡”開頭，再造兩個句子，使整個句式形成排比。

14、聯歡會上，看到小王模仿卓別林穿着大褲子搖晃走路的樣子，我們不禁啞然失笑。

15、每個人自有特質，何必如東施效顰般胡亂模仿？

16、有的同學剛剛開始學寫文章就想模仿作家的手法，結果是東施效顰，弄巧成拙。

17、她氣質不好、再怎麼模仿明星、也只不過是東施效顰罷了。

18、模仿別人要切合自己的實際情況，否則會淪落到“東施效顰”的地步。

19、不從主觀實際出發，像東施效顰那樣，胡亂模仿，其結果必然適得其反。

20、他模仿那個乞丐的動作惟妙惟肖，讓人捧腹大笑。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。