初三作文指導大全

寫作，是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，那麼你知道怎麼寫作文嗎?下面是小編為大家帶來的初三作文指導，希望你喜歡。

初三作文指導1

春天在田野中當了個訪客，小草個個都挺直了腰桿，彷彿是在迎接春天一般。

放眼望去，一大片一大片的嫩綠呈現在眼前，使人心曠神怡。

春天的美，是一種帶魔力的美。讓人看了一眼便愛上了她。

也許，春天沒有秋天那般瓜果飄香，但卻有她自己的花團錦簇。

走在路邊，可以看到路旁點綴着幾朵嬌豔的花朵;

走在田野，可以看到那嫩綠的小草，風兒一吹，草就隨風搖擺着;走在公園，可以看到柳樹冒出新的枝條，如同女孩凌亂的頭髮，隨風飄搖着，走在湖邊，可以在平靜的湖面看到自己的倒影，忽然一陣風吹來，打破了原本平靜的湖面，也打破了水中的倒影，可我看着那被打破平靜的湖面卻笑了，春天把原本毫無生機的大地給變得一片生機勃勃了。

春天的美，是一種吸引力的美，總是吸引着我們去欣賞這份美。

你瞧，在那山林中，有幾隻不知名的鳥兒停留在樹枝頭，不時地“嘰嘰喳喳”地叫着，可當聽到人類的腳步聲時，就會如同受驚的小鹿般，四處紛飛，可當感覺到人類的腳步聲遠了之後，就會繼續回到那棵樹上無憂無慮地玩着。

小草從泥土中鑽了出來，花朵兒綻開了笑臉，周圍的萬物都甦醒了，人們也都出來活動了，朱自請老先生的《青》中有這樣的佳句：天上的風等漸漸多了，地上的孩子也多了。

我們眼前不就是這樣一片景象嗎?春天到了，孩子們都不在悶在家了，一個個得都出來玩了，放風箏，打羽毛球，幾個孩子一起打鬧，這些都是孩子們常玩的，在外面時不時得可以看見幾個小孩在嬉戲，整個大地瞬間充滿了生機。

這就是春天獨有的美!

初三作文指導2

俗言道“失敗是成功之母。”成功與失敗就好似構成繩索兩股繩，互相纏繞在一起，失敗過後是成功，成功過後也可能是失敗。

人的一生不可能總是一帆風順，總會有溝溝坎坎。但人們卻往往只看到花開時的鮮豔明麗，而鄙視凋落後腐爛的花朵，殊不知，他們正在以另一種方式書寫自己的美麗。

謝靈運是我國南朝宋大詩人，山水詩鼻祖，他的詩輕鬆明麗，但卻很少有人知道他是一個政治上的失敗者。作為劉裕兒子劉義真的重要幕僚，一個曾被劉義真許諾登基後給予宰相官職的“才高一斗”的才子，

在宋文帝劉義隆即位後怎能不受打壓?因為受到劉義真的牽連，他被貶為永州太守。永州，即現在的温州，那時還是荒蠻之地，到那做官等同於流放。作為江東名族謝氏的後代，

那是多麼大的恥辱啊!但是在永州，他卻取得了更為偉大的成就。永州秀麗的山水激發了他的靈感，他穿上自己發明的“謝公屐”，遊走于山水之間，留下了許多膾炙人口的詩篇。

應該感謝劉義隆，如果謝靈運最終當了大官，那麼他只會成為歷史潮流中一位匆匆的過客;如果他沒有遭遇失敗，那麼中國文學史上將會缺少這濃墨重彩的一筆。

如果説謝靈運在被貶之後仍取得了文學上的成就，那拿破崙呢?作為曾經稱霸歐洲的皇帝，被軟禁於一個遠離法國，遠離他的祖國科西嘉，遠離歐洲大陸的一個小小海島上，

受着當地小小的總督的管束，能算不失敗嗎?但我卻從囚禁着的拿破崙身上看到了他最初時的輝煌。在島上，他又如同年輕時一樣持起了犁，如同剛發跡時一樣認識到了民眾的重要。

他不再是哪個高高在上的皇帝，而是一位平易近人的人民。在他登上聖赫勒拿島的那一刻，象徵着他政治生命的結束，卻又是他作為一名普通人的生活的美麗的起點。

在島上，他雖然失敗了，但卻仍散發出美麗的光芒。

花朵的凋謝不是美麗的終結，“化作春泥更護花”它的美將以另一種方式呈現出來。成功和失敗都只是暫時的，但美卻是永恆的。即使失敗者仍應得到我們的尊重。

初三作文指導3

生活是什麼?我思考着。

向前看是追求生活，往後看是品味生活。在忙碌的生活中，是享受生活。在閒暇飯後我們思考着生活。

生活中需要快樂，渴望快樂永遠伴隨在我們身邊。但現實和理想總是有一段距離，生活中總是少不了計較，勉不了煩惱。我們何不退一步?退一步就會海闊天空。為什麼不多一份寬容，少一點計較呢?給別人一片天空，添自己一份快樂。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”路是人走出來的，其中的艱辛只有行路的人才能體味。在這坎坷的人生道路上，我們為什麼不想想人生的意義?去追求理想的人生，無限風光在險峯。

我思考着生活。也許你今天還在生活的苦海中苦苦掙扎，期待着你盼望的那一天到來;或許你就此厭倦生活，對生活失去了希望和憧憬，但只要我們意志堅定，定會苦盡甘來。相信吧,“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”

我思考着生活。也許你一時半刻領悟不到生活的美麗。但為何不仔細想想，如果我們沒有身處寒冷風霜，又怎能品味萬家燈火的温暖輝煌?如果沒有困難和挫折，我們又怎能感悟人生的精彩?

我思考着生活。沒有經歷不平凡的磨鍊又怎能知曉生活的酸甜苦辣呢?不經風雨難以見彩虹，不經挫折，又何以懂得生活的價值?生活它可以使我們志氣高漲，意志堅定，思想、人格更成熟。

哦，喜怒哀樂，酸甜苦辣，這就是生活。

初三作文指導4

人在旅途，驛站頗多，無一不是匆忙歇息後又快馬加鞭地繼續奔赴人生的下一站。而對於即將從初中畢業的我們來説，初三這一個驛站卻是艱險頗多。——題記

轉眼間兩年過去，回首初中的前兩年時光，艱辛，挫折與欣喜並存。每一次考試都猶如是一場沒有硝煙的戰爭，沒有一個考試不是奮筆疾書，爭分奪秒，去獲得那些象徵着榮譽與學習成果的分數。

跨過初二的門檻來到初三後，迷茫與恐懼撲面而來，讓人望而生畏，而面對更加繁重的學業與接二連三的考試，我們能做的卻似乎只有熬夜，再熬夜;夜深寧靜中，萬家燈火早已熄滅，只有那桌前微弱的燈光與堆積如山的作業是我們在黑暗裏唯一的依靠。

剛步入初三沒多久，第一次月考就接踵而至，面對試卷上那一道道看似冷冰冰的題目，心裏不禁覺得十分的戰戰兢兢，心裏總是想着沒考好我該怎麼辦，該如何面對老師和家長……

頓時一種莫名其妙的孤獨感油然而生，內心似與外人隔了一層堅冰似的圍牆，只知道以冷漠對待他人，靜靜的等待着一場暴風雨的來臨……果不出乎我的意料，這次月考我慘敗而歸，

面對着冷冰冰的分數，內心的波浪卻總是難以平靜。本以為會受到方老師的一頓痛斥，但方老師的舉動卻大大出乎我的意料;她細心的幫我們每一個人總結出了需要努力的科目和提高成績的方法，讓我倍受感動。也許失敗帶給你的不僅僅是一種警示作用，更是讓你在逆境中堅持與奮鬥的信念。

時光總是無情的流逝，三年的初中時光即將離我們遠去。此時此刻，我的內心中更多的不是惋惜與悲傷，而是對現在的時光的無比珍惜。因此，對於這越來越少的初三時光，我將用我最多的精力去投入與傾注，讓這最後一年的初中時光成為我一生中最美好的回憶。

人在初三，感動頗多。

有很多事情你無法該變，但你卻可以嘗試改變你自己。這就是一個永恆不變的真諦，這就是人在旅途所必須明白的東西，初三生活亦是如此。

初三作文指導5

我們班是一個不同尋常的班，這不僅僅是因為我們同學之間非常和睦、團結，而且因為我們還有着共同的愛好——體育。下面，就請看看我們這些瘋狂體育迷的故事吧。

下課時，我與其他人看夥伴們打羽毛球，“啪”，清脆的聲音一出，球在空中劃出了一道美麗的弧線，對方同學反手一擊，球又拋到了空中，忽上忽下，時而像流星，

時而像空中的雜技演員，我們心中很緊張，就像我們在場上打羽毛球一樣，心情隨着球的高低起起伏伏。突然，場上同學打出一個必殺球，我們個個都握緊拳頭，準備歡呼，可球卻被對手接住了，頓時場下惋惜之聲和叫好聲響成一片……。

做完作業後，我急急忙忙跑到籃球場，在那裏一直做上場前的熱身運動。過了好一會兒，我開始焦急起來，心裏想着：怎麼還不讓我上場啊!忽然場上有一個同學犯規了，

我本以為他已犯規五次要被罰下場換我上場了，可後來才發現他僅犯規四次，這時，我的心中更着急了，我忍了又忍，直到那位同學再次犯規之後，才到我上場，我當時非常興奮，因為我終於又可以在球場一展身手了。

放學後，我與同學們來到一個乒乓球桌旁，當我們激戰正酣時，有幾個高年級的同學來爭球桌，我們就約定用輸的讓桌這個規則來進行一場比賽。對方發了一個很低的球，

我拿着球拍輕輕地往上一挑，球不偏不倚地落在對方桌上，他猛地跳了起來，用力一抽，我表面上鎮靜，可心裏卻很慌張，我後退一步，揚起球拍，彎起胳膊，反手一抽，他防不勝防，沒接住球。這樣一來二去，最終我以三比一贏了他。

接下來上場的第二個對手厲害一些，我先發了一個低下旋球，想給他一個下馬威，誰想他一來就是一個扣殺，讓我沒接到，我開始嚴肅起來，心想：這個對手還有些難對付。

就這樣我一直與他僵持着，我每贏一球他很快就會扳回去，可最後我還是以其人之道還治其人之身，用一個扣殺贏了他。“太好了!”我的幾個夥伴都歡呼起來，當然，我們的乒乓球比賽得繼續……

我們班的故事還遠遠不止這些，想聽嗎?那還是等我下次再給你們慢慢道來吧!