預習造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、通過字典我們可以提前預習陌生的字詞。

2、老師讓我們自己先預習一下明天的課程。

3、清晨，我坐在石凳上，在鮮花的環繞下預習功課。

4、我認為學習好的終南捷徑，就是課前預習，課中認真聽講，課後複習。

5、我並不是超人一等，而是採用了在課前先預習，課後再複習的方法，所以學得快，記得牢。

6、如果你課前做好預習，如果你課堂上努力學習，如果你課後認真複習，即使比這再難的題目都不成問題。

7、我只是把老師佈置的預習作業草草地看了一遍，沒留下什麼印象。

8、離別漫長的暑假，收拾整頓懶散的心情，清點新學期的課程，預習即將開課的知識，站在新學期的起跑線上，時刻預備着跟隨各科老師教授教養，時刻預備着與時間賽跑，去擁抱優異的學習成績，由於良好的開端是成功的基礎。加油吧，同學們，新學期新出發點新景象形象。

9、，有精力的話，當然是預習一下下學期的課本是最好不過的。提前做好準備，過了一遍。

10、由於預習不充分，在課堂上我被老師問得焦頭爛額的。

11、首先，在學習上高中學的東西和初中學的東西沒多大關聯的。有條件的話，可以預習一下高中數學，那樣入學後的學習會輕鬆一點。

12、通過結合資料書的預習，認真學習，認真作業，一定會學好的！不懂的一定要學會多問哦。

13、學會獨立就要學會學習上的獨立，預習，温故靠自己，課前的問題自己找答案，課後的思考自己完成。

14、勤奮學習應體現在我們生活和學習中的每一個環節，按時起牀，充分預習，認真聽講，積極思考，踴躍發言，及時複習，獨立作業，敢於質疑，善於合作，勇於創新；摸索並掌握科學的，適合自己的學習方法，重視每一門學科，關注社會和時代的發展，並且堅持不懈，才能給自己的終身發展奠定堅持的基礎，創造成功的機會。

15、上課鈴響了，有的同學急急忙忙衝向座位，好像身後有惡魔在追趕一般；有的轉過身子，抓緊每一秒與同桌説話，就像和同桌已有十年未見一樣；有的打開書本，不慌不忙開始預習，好像周圍一個人也沒有似的。

16、聽課的方法，學生除在預習中明確任務，做到有針對性地解決符合自己實際的問題外，還要集中注意力，把自己的思維活動緊緊跟上教師的講課，開動腦筋，思考教師怎樣提出問題，分析問題，解決問題，特別要從中學習數學思維的方法，如觀察，比較，分析，綜合，歸納，演繹，一般化，特殊化等，就是如何運用公式，定理，其中也隱含着思想方法。

17、學習要先預習，再學習，然後還要複習，如果想超過別人，甚至還要拓展練習。

18、媽媽總是教育我要贏在起跑線上，當別人在玩的時候，我在寫作業；當別人寫作業的時候我在預習明天的功課；當別人放假的時候我在上補習班。

19、高中階段主要還是基礎，一般數學還是把高一的內容掌握勞了，順帶的預習一下高二的，因為學習高二的知識老師會給你的指導更多些，不懂的問老師，當面問更牢固些。如果提前預習了會輕鬆些，可是到時候學的時候猶豫預習過當時好像懂了老師講的時候一般都會有點愛聽不聽的小情緒。當然你能有預習的想法肯定了是個愛學習的，刻苦的，所以還是建議你多牢固高一

20、他正在預習明天的功課。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。