寫給孔子的一封信1000字

 寫給孔子的一封信怎麼寫？我們一起來看看吧！

1、寫給孔子的一封信首先要注意稱謂，可以先表達對孔子的敬意。2、然後就是正文主體內容，將想要對孔子説的話用文字表述清楚就可以了。3、最後就是結語，結語部分寫上一句表達對孔子的美好祝願的話即可。

寫給孔子的一封信1

尊敬的孔爺爺：

您好。

我是一名二十一世紀的中學生，與您相隔着比銀河還遠的距離。您在別人的心裏是神聖的大教育家、大思想家、大文學家，可我知道您一定是一位和藹可親的爺爺，你雖離我們遠去，可您的精神永遠留在了我們的心中。您的思想主張沒有因為時間消逝而褪色，您曾撒下的“仁愛的種子”依舊在我們心中蓬勃生長。包含您思想的《論語》一書，如一盞指路明燈，能讓我們在黑暗中找回正確方向；如一杯香濃的咖啡，讓我們理解細細品味人生百態，才能感受到它的香甜；如一支支鋒利的箭，讓我們懂得“良藥苦口利於病”的道理。您的思想主張啟迪着我們，薰陶着我們。

孔爺爺，您知道嗎?在我生活的這個時代，是一個充滿競爭的時代，所以只有努力讀書，才能為自己的未來鋪上紅地毯。而我讀書卻是“三天打魚，兩天曬網”，所以成績也一塌糊塗，看着同學個個都“節節高升”，而我卻一落千丈，心中也似打翻了五味瓶，直到《論語》，走進我的生活，孔爺爺您的諄諄教導是我如沐春風，您的“默而識之，學而不厭”讓我深深懂得學無止境的道理，“温故而知新”後，讓我感受到了讀書的樂趣，學習的動力，當我在控制不住自己時，您的“學而時習之，不亦樂乎”讓我自覺的整理好思緒，一頭扎進書海。當我成為了“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的時候，您的“學而不思則罔，思而不學則殆”，如當頭棒喝，讓我自覺制定了好的學習方法。您的一言一行都深深影響着我、啟迪着我所追尋的。

孔爺爺，您是世人心中的“大聖人”，您知道你在生活中的思想主張對當今社會是多麼重要嗎?正因為有了你當初的寬宏大量，才有了今天人與人之間和諧的紐帶，您的思想也曾深深教育過我。

那一次，學校組織衞生大掃除，我和一個同學被安排打掃教室，面對外面大好春光，我竟昧着良心對那個同學説我生病了，需要她幫我掃一下，那個同學二話沒説就答應了。我在外面玩的痛痛快快後走進教室時，發現老師在對她訓斥。原來她先幫我打掃好了衞生。而自己的區域卻未來得及打掃，不知為什麼，當時一種負罪的念頭讓我愧疚不已，當孔爺爺的“己所不欲，勿施於人”映入眼簾時，如一隻利劍深深刺痛了我的心臟，是啊，自己都不願承受的事情，為什麼要強加在別人身上呢?如果那樣，我和那些自私自利的小人又有社麼麼區別呢?感謝您，孔爺爺，是您給我的人生上了生動的一課，終身受用的一課。

其實，孔爺爺，您教給我的何止這些呢?“三人行，必有我師焉”，讓我學會了選擇朋友，“不恥下問”讓我攻克更多難題，學習更上一層樓，“君子成人之美，不成人之惡”讓我學會了怎樣做一個君子……孔爺爺，您的閃光思想照亮了您的子孫後代的茫茫路途，指引着他們的衣食住行，您的一言一語都是我們人生的課堂。孔爺爺，看到這些，您一定感到很欣慰吧。

寫給孔子的一封信2

尊敬的孔子：

您好！

我是一名與您相隔兩千多年的初中生。您的《論語》我雖不能完全悟懂，但隨我的成長還是可以感受到那樸素文字的力量，它陪我一路走來，教我如何快樂地生活，甚至改變了我以前所謂的理想觀。

您説過“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”對於我這個生活在當今這個物質至上時代的孩子來説，最大的理想就是掙最多的錢，買大房子，過有錢、有面子的生活，因此，我在讀書、考試時，只在乎考試成績而忽略了學習過程的快樂和意義，慢慢地缺失了那種幸福快樂的感受。我的思緒是混亂的，內心充滿不安，兩千多年後的今天，帶着懷疑和矛盾，我鋪開稿紙給您寫信。

記得在《論語·先進》中，您問弟子們的志向，子路、冉有、公西華，他們的態度一個賽一個的謙遜，可您卻沒有給予什麼評價，而是問曾皙“點！爾何如?”曾皙曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠爾歸。”您卻喟然歎曰：“吾與點也！”我很是吃驚，這叫什麼宏圖大志，哪比得上子路，可您對“率爾而對”的子路回以微微冷笑。我看到這時十分不解，老師難道不希望學生有大的抱負麼?可現在，我竟也好想在春天穿上春裝，在這個大地復甦的季節與好朋友們去開凍的沂水中洗滌自己，在雲霧台上和春風自然相融、共舞，然後唱着歌回家。可這對於今天這個高科技反季節的時代來説很奢侈，而我的“理想”哪裏稱得上是理想，不過是一種違背內心的物質至上的自私思想的體現。多年後，住上大房子的我能得到心靈的快樂安逸和滿足嗎?如果每個人都為了金錢和物質拼搏，又有什麼意義呢?學習和生活的快樂在乎於過程的體驗，在乎於方法的掌握，對知識的運用，想到此我自己竟也釋然了，學習的動力反而如泉水一樣湧了上來。

學習和做人，是我這個年齡的少年一直在困擾的問題。看到您回答子貢的三個問題時把“士”分為三個等級：第一級是“不辱君命”；第二級是“不辱祖先”；第三級是“言必行，行必果”。審視自己，竟連第三級都做不到。

于丹在解説《論語》時講過，一切高遠的理想都建立在樸素的起點上，瞭解心靈的願望，一個有擔當、有信念的人才會在這個社會上有所建樹。《論語》傳遞出温柔的力量，它鼓勵我們關照內心，讓我們有理由相信我們的理想是有根的。

對我而言，只有養成好的品德、習慣，才會更好地去學習，掌握更多的本領，服務於社會。而您樸素的語言足以令我在成長之路上陷入深深的思考。兩千多年的距離，我以文字向您闡述一個初中女生的煩惱，假如可以穿越，我會與您席地而坐，去傾聽曾皙寧遠的琴聲和您的諄諄教導。看着您恬淡的眼睛，用心去感悟成長！

寫給孔子的一封信3

尊敬的孔子爺爺：

您好！

我是一個來自二十一世紀的孩子，你知道二十一世紀是一個什麼樣的時代嗎？那是一個科技與網絡遍佈的世界，與你們的世界完全不同了。如今，儒家思想影響着歷歷代代的人們，因為它令我們受益匪淺，你知道嗎?我們的語文課本上就有一篇由您弟子整理和編纂的《論語》，我們已背得滾瓜爛熟了，我最喜歡你的那句“學而時習之，不亦樂乎？”它使我感受到了學習的無限樂趣。每當我空閒的時候，我就會想起來温習一下功課，把不太熟或者錯過的題認真地看看，想想，做做，記記。這種好的學習方法使我的學習成績有了大大的提高。您那誠實守信的態度，為人民着想的思想和教育學生誠實，虛心好學，不恥下問的品質多麼值得後人去學習啊！你創立的儒家學派是“百家爭鳴”時期最正統的學派，培養了許許多多報效祖國，誠實守信的弟子。您的教育思想主要分為“仁”和“禮”兩大類，如今的教師也是這樣來教導學生們的。

現在有許多電視劇和動畫片都在上演你那個時代所發生的一系列事情，比如《孔子》。《秦時明月》等。好多國家也創辦了《孔子學院》，可見你的思想不僅影響了中國，而且影響了全世界。孔子爺爺，您還不知道電視機是什麼吧？它就是能把生活中發生的故事通過立體圖像在一個小方快的盒子裏播放，怎麼樣，神奇吧?

現在，國家大力發展教育事業，實行了“九年義務教育”，每個孩子都享有免費接受教育和學習知識的權利。封建時代的暴君秦始皇“焚書坑儒”的歷史悲劇再也不會重演了。現在我們的生活很幸福，人們都過上了小康生活，吃得飽，穿的暖，不再受勞役和賦税的巨大壓力了，整個社會安居樂業，人民自由幸福。

孔子爺爺，如果你想進一步瞭解我們這個時代。我會買一台電視機送給您，當然是紙做的了，不然您會收不到的。通過電視您會更加了解我們國家發展的巨大成就，瞭解我們這個時代！

代我向那裏的人們問好！請勿給我回信！

此致

敬禮

二十一世紀中學生

寫給孔子的一封信4

尊敬的孔子：

您好！

我曾幻想乘時光列車穿越回到過去。去看您和藹的臉色，親切的笑容，白白的袖袍在微風的吹動下迎風起舞，您雖已白髮蒼蒼，但仍兩袖清風，放眼于山水之間，寄情於國家百姓。讓我的敬佩之心像水波盪漾着的樣子，久久不能平靜。

我敬佩你的“三人行，必有我師焉”。自幼喪父，青年喪母，這沉重的暴風雨都如泰山，如日月，如天地般向您壓下來，但您並不屈服，而是意志堅定，知難而進，這正激發了您學習的無限鬥志，塑造了您舍小家顧大家的精神靈魂。您不恥下問，即使他人嘲笑“孔家的兒子真不懂禮節，總是問這問那，多討厭！”您總是莞爾一笑並不理睬，堅持自己。抬眼現在，“面子風”問題蔓延全球，不恥下問已是浮誇。

人與人之間都戴着虛偽的面具，哪還有“三人行，必有我師焉”的蹤影?我敬佩您的“温故而知新”“孔子學琴”聞名遐邇。一彈心領神會，二彈掌握技巧，三彈體會精神，最終您把這支曲子談的出神入化，感天動地，就連老師師襄也不的不向你連連作揖。這是何等的專心致志?敢問從古至今，誰人可以比爾?頃刻間，我明白了，只有不斷温習舊的知識才能有新的知識體會。而有的人只是剛學到一點知識就洋洋得意，沾沾自喜。

到處炫耀自己有多了不起，結果到頭來卻是竹籃打水——一場空。什麼也沒有學到。我敬佩您的“因材施教”根據學生的不同情況，使用不同的教育方法，傳授不同的教學內容，培養他們向不同的方向發展。這就是當時轟動一時的“因材施教”法，也為後人的教育方法提供了典範。

子路，冉有同問您“如果我聽到一種正確的主張，可以立刻去做嗎?”但您卻有不同的回答。對子路，您慢條斯理地説：“總要問一下父親和兄長吧?怎麼能聽到就去做呢?”對待冉有無可置疑的説：“對，應該立刻實行。”因為您知道子路為人逞強好勝，辦事不夠周全，應多聽聽別人的意見，三思而後行，而冉有性情謙恭，辦事猶豫不決，應臨事果斷，敢作敢為。而現代的教育基本都是“填鴨式”教學，對每個學生的教育方式都一樣，這樣把學生們都快壓垮了，連續的不斷“填食”已使學生身心疲憊。

質量，效率都跟不上了。我真希望回到您的時代，去和您一起探索學習的奧祕。我還敬佩您的······您的思想主義：仁，忠，孝，義，讓已傳頌千古；您的仁者看人，為政以德已普遍暢行；您的罷黜百家，獨尊儒術已讓萬人為之驚歎。讀了《繁華的塵埃》才知那生平的歌舞，不夜的王朝；讀了《杜甫詩詳》才能體會杜甫憂國憂民，化作春泥更護花的志向；而讀了“四書五經”才知道您的雄偉事蹟和博大胸襟。

作為儒家學派的創始人，作為第一個舉辦私學的人，作為古代社會最偉大的思想家，教育家，作為後人尊稱的孔聖人都讓我不禁為您的豪情壯志所敬佩。雖然穿越時空只是幻想，但您的一言一行都深刻在我的腦海中，我一定會秉乘您的思想主義，繼續專研您的《論語》，繼續學習您的精神。

一個敬佩您的中學生

寫給孔子的一封信5

尊敬的孔爺爺：

如果我是一位詩人，我就要寫出一首長詩來描繪您對寫作的付出。如果我是一位畫家，我就要畫出一幅美麗的彩圖來描繪您寫作時的活力。如果我是一位雕刻家，我就要在玉石上模擬出您偉大的畫像。

但我什麼都不是！我只能用我自己貧乏的文字來描寫您對祖國付出。您和您的弟子記錄了一部書，看了這部書，讓我明白了學習的重要性，能讓我從中學到勤奮自勉、謙虛進取、機敏好學、加強修養。所以我感謝您與您的弟子記錄下的一部書——《論語》。我在這部書中學到了有談學習方法的、學習態度的、修身做人的。

我在學習《論語》十則中學到了：“温故知新，可以為師矣。”您的這句話讓我深有感悟。雖然您與我們二十一世紀隔得很遠，不能親口對我們説，但您通過這句話告訴我們，時時複習學過的知識，可以得到一種新的理解與體會，就憑此可以做老師了。因為我的理想是當一位博學多才的老師，所以時常温習舊知識。

我希望我的理想是可以實現的，但我需要對知識掌握紮實，並能靈活運用的，這樣我才可以為人師表。還有您的一句話是“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”看到賢人就應該想到向他看齊，看到不賢的人就應自我反省。在生活中，我看到不賢的人就自己注意有沒有類似的缺點，如果有，我就會及時改正，補上自己不足的地方。

您説過“歲寒，然後只松柏之後凋也。”到一年最寒冷的季節時，才知道松柏是最後凋謝的。在這句話中借“松柏之後凋”比喻社會現象，體現了深刻的道理：在惡劣艱難的環境中，才能顯出堅貞不屈的人格。我真希望您能夠針對我的缺點給予幫助。

粗心是我的老毛病，每逢考試媽媽總是反覆叮嚀我：“要細心！要認真！”我卻常常一進考場便忘得一乾二淨。我實在是痛恨我的粗心。在六年級的時候，我們班主任肖老師對我説：“你平時數學成績挺穩定的，基礎也蠻紮實的，這次數學競賽就讓你去吧！”我是又高興又害怕。比賽那天，一開始我就告誡自己要細心，可解題一入迷就什麼也不知道了……完卷後我就檢查，不知道重複了多少遍，就是沒有“查”出一道做錯的題來。

我得意地想：這回拿不到冠軍，少説也是個亞軍吧！十幾位老師當場改卷，沒等該下來我早泄氣了。加號看作乘號，千克於克沒互化，結果……我難過極了。孔爺爺，我希望您幫助我與粗心這個“敵人”永別。還有，我現在在班集體中當了班長，多少我管不住他們，他們天天都在教室中吵吵鬧鬧，成績也不好，我總是很苦惱。

孔爺爺，希望您能教我一些方法，怎樣管好這個班級，怎樣讓我們班成績提高。我想我也只有從您留給我們的精神財富——《論語》中體會吧！

調皮的90後