老人與海的讀後感六年級作文

老人與海的讀後感六年級作文怎麼寫呢？一起來看看小編今天的分享吧。

1、老人與海的讀後感六年級作文首先可以描寫一名叫桑提亞哥的老漁夫和一個孩子冒險去深海打魚，遇到一條大馬林魚的經歷；2、然後可以描寫我從《老人與海》這本書中學到的知識；3、最後可以描寫《老人與海》這本書藴含的道理。

老人與海的讀後感六年級作文1

《老人與海》成功的塑造了一個經典的硬漢形象。它的作者海明威也因此獲得了諾貝爾文學獎。書中講的是古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的84天之後釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽説過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖着小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終於把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏鬥，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最後拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

海明威為什麼沒有讓老人最終勝利呢?用小説中老人的話來説：“一個人並不是生來就要被打敗的”，“人儘可以被毀滅，但卻不能被打敗。”這就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷並努力去戰勝它而不是去屈從它的時候，無論最後是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經為自己的理想努力追求過、奮鬥過，難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢於挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最後的勝利者，因為儘管開始他戰勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶着大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是説，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼裏，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降。就如音樂大師貝多芬所説“我可以被摧毀，但我不能被征服”。

人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!

人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者!

老人與海的讀後感六年級作文2

他終是一個人，帶着漁具，划着小船，揹着滿兜的嘲笑與同情，捧着男孩曼諾林的關切與期待，一個人出海了。晴朗的天氣，孤獨的背影，沙灘上一排長長的腳印......捧着這本《老人與海》，讀到這裏，不禁暗歎：這世間的人，果是失了信心麼?八十四天的空手而回，同行對他失了信心，曼諾林的父母嫌他晦氣，僅曼諾林，保持着一顆童心，每日對他信心滿滿，盼他滿載而歸。眼前不禁浮現出那個落寞而又蒼老的面容，那便是老漁夫聖地亞哥，嘴角帶着不經意的弧度，許是喜愛男孩的執着，許是對世人冷眼淡漠的絲絲嘲弄......滄海，洪波，烈日。它的到來令他有些措手不及。那條馬林魚竟比他的船還大上幾分。好吧!既然來了，就讓我們展開一場生死搏鬥吧!

引誘，放線，下叉，一系列的動作他做的嫻熟，雖是花了兩天才叉中，他卻不失一個身手不凡的老漁夫的風範，烈日下，他和大魚彼此默默地鬥爭着，一個拼命地掙脱，一個努力地堅守，手上磨出了鮮血，吃着帶着腥味的生魚小蝦，忍受着無比的艱辛，聖地亞哥終是得到了那條馬林魚，然而，老天卻不打算放過這位勇士，血腥的味道引來了鯊魚，成對的，成羣的，無不考驗着老人的勇氣與武藝!勝利了!打敗了鯊魚!失去了!那條耗盡他心力的馬林魚，大抵都被那些鯊魚瓜分了，他帶回了骨架，帶回了勇者的證據!三天後的黎明，這個勇敢堅定的老人，帶回了未得到的果實，帶回了圍觀者讚歎的目光，疲倦地躺在牀上......我彷彿又看見了他的嘴角帶着不經意的微笑，許是對自己此次出海是勇敢的驕傲，許是對曼諾林關心自己，給自己信心的欣慰......書山。

卷海。墨跡。曾也失了信心。身邊有讀不完的書，寫不完的字，我對古文的喜愛也似老人對大海的那般情，眷戀，依賴。

八十四天的空手而歸，我又何嘗不是呢?整日浸泡在那些名文裏，讀得有滋有味，一卷讀完，竟覺空無收穫，失落，挫敗，這是我唯一的感覺。不禁感歎聖地亞哥，一個對大海有如此深情的老人，每天面對着空空的漁網，他竟也活得悠然，他自信自己是個“古怪老頭兒”，自己有着強勇氣與毅力，一定會捕到一條大魚，這樣的自信，是我未曾有過的。出海，是的，繼續出海，這就是老人的信念。讀書，繼續讀，這是我的信念，我相信我有着與老人同樣的執着與勇氣，一無所獲又怎樣，只要堅持，只要繼續，我相信我也會在那些古文中尋覓到屬於我的那條馬林魚，它大得超過我的小船，但我仍然會像老人一樣握緊釣繩，即使我的雙手鮮血淋漓，即使我的內心早已不甘寂寞，老人，讓我借用你的信心與果敢，捧起那些書，像你一樣，在摯愛的大海里拼搏，享受......我的三天，我拼搏的三天，或許會像老人那樣，付出了無比的艱辛，卻只帶回一具骨架，若我也帶回了那屬於我的骨架，我心中自無怨無悔，那是我拼搏，我相信的證據，也是我最珍貴的一本書......只有大海里的老人，才會有這樣深沉的情操，他在大海中淡定自如，他在困境中瀟灑果敢，他勝利了，他得到了那條大魚!輕輕合上這本書，忽地覺得沉重了幾分，此一番閲讀，我竟像老人一般，在波濤洶湧的大海里拼搏了一番，撫摸着這本沉沉的書，我感到，我得到了屬於我的大魚......

老人與海的讀後感六年級作文3

從讀完《老人與海》開始，我就感覺有一種隱隱的衝動堵在胸口，卻無從辨認它的構成元素，也無法為它找到釋放的出口。最終得到的卻只是些零散的思想碎片，就讓我將它們一一羅列吧。

《老人與海》的故事非常簡單，寫古巴老漁夫聖地亞哥在八十四天沒有捕到魚的情況下，終於在第八十五天釣上一條大馬哈魚，但魚實在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死並綁在小船的一邊。在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最後回到岸上只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。有人説，《老人與海》的故事是一曲英雄主義的讚歌，作者借它道出了全書的主題---“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”我不贊同這樣的觀點。

誠然，小説中，作者借地亞哥的言行舉止體現了對英雄主義的歌頌，比如聖地亞哥不懼挫折，永不言敗的精神(undefeatedspirit)，比如他與大馬哈魚的殊死搏鬥，比如他對偉大的迪馬喬(DiMaggio)的狂熱崇拜。可是到了小説的結局，老人通過搏鬥所得到的結果被鯊魚搶劫一空，只留給他魚頭魚尾和一條脊骨。從老人的話語中我只能感受到消極，無奈和落寞的淒涼，這樣的情節安排，還能説作者僅僅是在歌頌英雄主義的偉大嗎?這是否可以看作對英雄主義的某種反思?書中的英雄主義始於驚歎號，卻終止於一個大大的問號。在我看來，《老人與海》的故事是一場老人命運使然的悲劇，而悲劇的根源也許正是所謂的英雄主義。書中寫到，聖地亞哥把大海看作自己的家，他對大海懷着原始，樸素而深沉的愛，他不僅僅是一個以打漁為生的漁人，而且是一個把自己的生命與大海相系的老人。他熱愛海里的每一條魚，每一朵浪花，甚至對海上的飛鳥都有一種出於愛的同情。

從某種意義上來説，大海不僅僅是他的家，也是他的精神支柱和靈魂的棲息之所。在沒有捕到魚的八十四天裏，他是愉快而不屑認輸的，即便生活再困苦窘迫，他也從不絕望，而是滿懷信心地去面對。然而，在出海的第八十五天，當那條十八英尺長的大馬哈魚出現點燃老人征服的慾望時，他就開始一步步走進自己導演的悲劇。在與大馬哈魚搏鬥的過程中，老人的心態是複雜的。他對大魚是有感情的，甚至在某種程度上懷有同情的惻隱之心。可是出於職業習慣和自尊心，他又不得不殺死大魚---“我跟你奉陪到死。因為當漁夫正是我生來該乾的行當。”兩種彼此矛盾的心態源於聖地亞哥一人——一種出於人的本性，另一方面則是人的社會性。所以，在與大魚搏鬥的過程中，老人的內心深處正與自己進行着更加激烈和殘酷的心理鬥爭。當然，隨着故事的發展，老人戰勝大魚，這在更深層次上暗示着人的社會性最終征服了本性。此時，雖然老人在體力，精神和心理上都受到極大折磨，但他終究依靠他的力量戰勝了大魚。

可以説，作者對英雄主義的渲染在此時到達了一個高點。然而故事並沒有到此結束，也是從這時候開始，作者開始了對英雄主義的反思。大魚的腥味引來成羣鯊魚的攻擊，老人為了保護自己的戰利品，開始了與鯊魚羣的新一輪殊死搏鬥，悲劇就此發展到高潮。此時，老人的信心已不像之前與大魚搏鬥時那樣堅定，他不斷重複着這樣一句話“我出海太遠了。我把你和我都毀了。”而且，隨着時間的推移和鯊魚的不斷侵襲，老人最終選擇了放棄——“僅僅希望能夠平安地回到岸上，回到家裏，美美地睡上一覺，和孩子聊會兒天。”那麼，他只是為了保住自己的戰利品而與鯊魚搏鬥嗎?恐怕不盡如此，他的目的還在於通過捕到大魚證明自己的能力，回擊人們對於他的種種質疑。公共輿論是每個生活在社會上的人都無法迴避的一個重要問題。那麼，作者是藉此歌頌英雄主義的偉大，還是暗含有某種諷喻的意味呢?我認為是後者。老人以生命為代價，去換取英雄主義的實現，只不過是為了滿足得到社會認可的虛榮心。這是英雄主義的悲哀，也是社會的悲哀。

那麼，小説究竟涵蓋着怎樣的主題呢?根據弗洛伊德關於夢的闡釋，一個人的夢境反映的往往是他在潛意識裏所處的真實心理狀態。或許我們可以從老人的夢裏尋找一些關於小説主題的線索。小説中，作者關於老人的夢有這樣的描述：“Heno longer dreamed of storms, nor of women, nor of greatoccurrence, nor of greatfish, nor fights, nor contents of strength, nor of his wife. Heonly dreamed ofplaces now and of the lions on the beach. They played like young cats inthe duskand he loved them as he loved theboy…”人們普遍認為老人夢中的獅子代表的是永不言敗的英雄主義精神，對此，筆者不敢苟同(Ps：不好意思，不用“筆者”筆者進不了狀態~)。為什麼出現在老人夢裏的獅子像小貓一樣嬉笑打鬧呢?實際上，作者通過老人的夢在暗示讀者什麼才是真正的英雄主義---英雄主義，不僅僅是與人搏鬥，達到戰勝和征服對手的目的，而是用微笑去愛，用愛去征服敵意，從而擁有淡然一切的心境，實現心靈與社會的和諧。我想，這才是全書最深刻的主題所在

老人與海的讀後感六年級作文4

南方人都知道北方有海。沒錯，大連也有海，我在大連生活四年，見過那裏的海。有人説，天是小孩—--陰-晴不定，我説海是男人—-深沉有力。曾經也有人把海當作一個女性，當作一個施寵或者不施寵的女人，要是她做出了魯莽的或者頑皮的事兒呢，那是因為她情不自禁。他是一位可愛的老人，他叫顧納斯特海明威。

海

我見過很多性格的海。陽光下，他波瀾不驚，大船順着他的脊背駛過，露出他強健的身軀;夜幕裏，他深邃迷人，深藍的天，深藍的海，也許你該去看看夜晚的他，那星光點綴的深色晚禮服，那沉靜的面容，那魄人的魅力，足以傾倒你—-他是個紳士。他也是個帝王，他絕不允許你質疑他，暴風雨下的他，恐怖駭人。他是統治者，你若不臣服於他，他就抖起戰衣，仰天長嘯，誓死要與你決戰到底。他很可怕，可怕的讓你發覺原來自己很渺小，很脆弱。

老人

有一位老人曾經征服過海。他身上的每一部分都顯得老邁，除了那一雙眼睛，那雙眼啊，跟海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。他駛進海的最深處，和一撥又一撥的鯊魚戰鬥。當他的身體和心理都宣告失敗的時候，他向天禱告，但當又一撥鯊魚來襲時，他卻大聲地説：“跟他們鬥，我要跟他們鬥到死!”他用舵把對準鯊魚的頭打去，一次，兩次，又一次。他聽到舵把折斷的聲音，再用那裂開了的漿把往鯊魚身上戳去，他也知道把子很尖，因此，他再使勁地往裏面戳。就這樣，鯊魚翻滾着沉了下去。一切結束了。老人載着他的戰利品駛船歸航。他想，風總算是我們的朋友，還有大海，那兒有我們的朋友，也有我們的敵人。

“是什麼把你打敗了?世界上最容易打敗你的，不是別人，而是你自己。”

合上《老人與海》，我也隨老人一同睡去，在夢裏，我和他一起去冒險，去戰鬥……

我

在即將工作的時候，在即將離開家鄉去到重未去過的南方的時候，父親讓我讀了一本書-《老人與海》。我發現父親是海，把他那最深沉的愛藏得深不見底，需要我一點一點地去發現。我很開心，我沒有等到他滿臉皺紋，寫滿滄桑時，才發現我錯過了什麼;我很開心，我開始學會讀懂他了：他要我勇敢;要我面對困難，絕不畏懼;要我和他一樣熱愛生活，也去和生活戰鬥，決不讓自己打敗自己。

在即將啟程的時候，我説要把《老人與海》帶走。父親卻説：“不必，何必把一本書扛在肩上，有心就好。”是的，讀書是一件用心的事，做每一件事都要用心，也許這是父親送給我臨行前的告誡吧。我想我會用實際行動去證明：我，是父親的女兒。

《老人與海》——讀一本書，學會堅持，學會勇敢，學會無所畏懼。

海老人我——講一個故事，識一個人，懂一顆心。我，心存感激。

天，黑了。聽，海浪聲。看，一盞魚燈。我出發了。

老人與海的讀後感六年級作文5

《老人與海》是一篇小説，它的主人公是一位名叫聖地亞哥的捕魚老人和一個經常幫助他的男孩子馬諾林。這雖是一篇小説，但它是以真人真事為原型的.。它的作者是著名作家海明威。

《老人與海》講的是一位捕魚老人聖地亞哥八十四天沒有捕到一條魚。第八十五天，老人決定出遠門，到離海岸很遠的地方去捕魚。經過努力，他終於打到了一條大馬林魚。但是，魚太大了，他沒法將魚拖上船，往回劃的時候，拖在水裏的大魚被鯊魚攻擊了，回港時，捕的大魚被吃得只剩下頭、尾和一副骨架了。

老人雖然沒有釣到一條魚，但他還是十分樂觀、勇敢。他常常夢見獅子，這還能給他增添幾分勇氣。他的精神也很好，時常高興地講着棒球隊的故事。在出海的幾天裏，他不斷地拼搏着，和鯊魚、水母搏鬥着，與痛苦鬥爭着，最終他勝利了，戰勝了折磨，雖然沒有捕到魚，但他的精神可嘉。這些兇狠的東西打不倒老人，不是嗎?老人在捕魚的過程中受到了多少折磨呀，然而他都挺過來了，戰勝了自己，戰勝了一切。

老人的精神是值得讚賞的，不過，他的意志更值得讚賞，他的意志十分堅強，要知道，老人已經這麼長時間沒捕到魚了，換了別人，早就垂頭喪氣了，可他沒有。這更説明了他的樂觀、堅強。

老人與海的讀後感六年級作文6

“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛着一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊豔麗無比的旗幟，旗幟上，舞動着雲龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”這是海明威評價他的《老人與海》的。

《老人與海》塑造一個硬漢形象。講敍古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之後釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽説過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖着小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終於把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏鬥，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最後拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。作者為什麼沒什麼沒讓老漁夫勝利呢?從中有一個哲理：“一個人並不是生來要給打敗的，你儘可以消滅他，可就是打不敗他。”每個人都有缺陷，只要你能戰勝它，而不是屈服它你就會變的強大。音樂家貝多芬説過：“我可以被摧毀，但我不能屈服。”

人是有極限的，但像老漁夫這樣的人，一次次挑戰極限，一次次擴大極限。一次次擴大極限將更大困難擺在我們眼前。無論他們是否成功，我們都應該尊敬他們。應為他們身上有着更高的品質：自信。

人生本身是一種無渴望的追求，在人生的道路上難免有坎坷，只要你擁有了勇敢和自信，你就會成為勝利者。

老人與海的讀後感六年級作文7

寒假裏，我讀了《老人與海》這本書，書中似乎只講了一個非常簡單的故事，但我認為故事裏藴含着深刻的道理，就是人們常説的小故事大道理。

書中寫到，老漁夫每天獨自駕着小船出海捕魚，一連84天都毫無收穫，但他並不生氣，第85天照樣信心滿滿再次出海，這次與平時不大相同，一隻十八英尺長的大馬林魚咬鈎了，這條魚的力量非常大，它拖着小船整整漂流了三天三夜，老人在這三天三夜中經歷了艱難考驗，激起了老人和魚搏鬥的信心與決心，同時老人也對這條大魚的堅持和勇敢充滿了讚美與尊敬。經過三天三夜的搏鬥，老人終於戰勝了大魚，並把它綁在了船頭.然而在返航時卻不幸遇上了鯊魚，筋疲力盡的老人用盡全力與鯊魚時行了搏鬥，但那條大馬林魚卻被鯊魚咬得只剩下空空的骨架.老人歷經一翻艱辛，最後拖回家只剩下一副光禿禿的魚骨架和一身的傷，可還是得到了人們的讚賞。

讀到這裏，我很佩服老人的信心和決心和毅力，前84天沒有打到魚，但老人仍然堅持打魚，換做是我，可能早就放棄了.特別是後來和鯊魚三天三夜的搏鬥，更是要具有常人無法具備的勇敢與堅持。

從這個故事中，我明白了兩個道理：一個就是人不是生來就會被打敗的;另一個是人可以毀滅,卻不能挫敗.這也是老人的真實寫照。

老人與海的讀後感六年級作文8

不過人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”這是硬漢聖地亞哥説過的話。這個硬漢是文章的主人公——一個永不言敗，永不服輸的老漁夫。

這個老漁夫在他一無所獲的第八十八天，他帶着那份永不磨滅的希望，揚帆起航，去往那離岸極遠的海上。他在那裏，捉到了一條大馬林魚，足足和它耗了兩天，好不容易才捉到了。就在他滿懷喜悦歸去之時，一羣窮兇惡極的鯊魚出來打劫了他，把他的獵物一掃而空。雖然那獵物沒了，可那獵物的骨骼卻見證了老人的成就。

文章通過老人的動作描寫、心理描寫、語言描寫，成功的塑造了一個硬漢形象。這個硬漢有着永不言敗、永不服輸的精神。這些都是我們每個人都應該具備的老人也曾懷念自己的青春和那時的力量，可畢竟都是過去的是了，再提也沒用了。現在的他雖然老，卻仍然充滿了生命的活力。

老人曾多次夢到獅子，那獅子象徵着勇氣和希望，是這些支撐他走到了最後。文中也多次提到那條馬林魚，這馬林魚象徵着人生中的機會和目標，也是因為這才有了拼搏的動力。

一個人應該有活力，有目標，有希望，這三樣缺一不可。一個人沒了目標，他就會像無頭蒼蠅一樣亂撞;沒了活力，他便沒有足夠的動力去完成目標;沒了希望，他便會半途而廢。陸游説過：“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，只要有一點兒希望，便會峯迴路轉。能不能峯迴路轉，就要看你能不能抓到那一絲希望。

老人與海的讀後感六年級作文9

記得有一次期末考試結束後，陳老師送給我一本，《老人與海》。我十分欽佩小説中的老漁夫的意志力。他讓我覺得，一個人一定要有堅持不懈的精神。這本書的作者是海明威，他成功描寫地描寫了一位老漁夫聖地亞哥與鯊魚搏鬥的故事。

有一次，漁夫一個人出海捕魚。在努力了好久都沒有收穫之後，他終於釣到了一條大魚，可是，魚怎麼也拉不上來。老漁夫同魚周璇的幾天後才發現這是一條超過自己漁船兩英尺的大馬林魚。魚傷口上的血腥味引來了鯊魚搶食。但老人竟不願就這樣放棄，老人用了剛了木棒等一切可以用來攻擊的武器，最終趕走這些鯊魚，雖然魚肉已經被鯊魚啃食乾淨，老人還是突出重圍將大魚骨架帶回。漁港上的其他漁夫對聖地亞哥敬佩不已。再看看我們。平時遇到一點小困難就退縮。我們是祖國的未來，更應該像這位老人一樣胸懷大志去追求更好更大目標。我非常敬佩的`那種毫不畏懼，堅持不懈的精神。雖然知道對手的實力很強，但不能輕言放棄。我們在生活中也要學習老漁夫的這種精神。做事情不怕困難才能取得成功。我們遇事應該樂觀，不能斤斤計較。

最後小説説一個少年看到漁夫帶回了十八英尺長的大馬林魚骨架，這是描寫的這條魚的巨大，説明老漁夫所克服的困難非比尋常。小説歌頌了守老漁夫不顧危險，努力奮鬥的精神。我們要像他那，積極向上，對任何事都要堅持不懈，遇到困難迎難而上，絕不能半途而廢，只有這樣我們才能取得更大成功。

老人與海的讀後感六年級作文10

大夥兒一定讀過許多書屋，在其中一定有很多書令大夥兒難以忘懷。令我非常難以忘懷的是暑期裏讀過的一本書全名是《老人與海》，寓意深長的古典風格不幸式的小説集，讀了了它之後，有十分大的感受。

《老人與海》這本書關鍵講了一位聖迭戈的老人在八十四天沒打到魚的狀況下到一個離陸上太遠太遠的一片海平面上捕來到一條馬林魚，可在返航的道上又遭受了大白鯊的圍攻，最終只剩馬林魚的骨骼和遺體攜帶了岸。

這本書中老人甚為要我欽佩，由於他在八十四天沒打到魚的狀況下仍永不放棄期待，就算最終僅有馬林魚的骨骼和遺體。他那鍥而不捨的精神要我欽佩的五體投地，假如就是我八十四天沒打到魚得話，那麼我早已早已放棄了期待，談何捉到馬林魚咧?因此這類精神讓我明白了一個大道理：堅持不懈便是獲勝，就算最終仍達不上自身想像中那麼恰如其分的結果。

老人要我感受到大家碰到一切艱難時必須堅持不懈，由於取得成功離大家並不遙遠，只不過大家堅持不懈不出來罷了，因此我們要比想像中的也要頑強，用頑強去迎來獲勝的來臨。

《老人與海》這本書讓我懂得了為人處事要用頑強、堅持不懈來要對全部的千難萬險。我覺得，《老人與海》中那類兇險的人生道路自然環境和那類堅毅的人生觀，更是這一部著作愈來愈吸引人的緣故。