挺身造句二年級

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1、在抗洪搶險的緊急關頭，解放軍戰士挺身而出。

2、想不到平時給人軟弱印象的她能夠在危難時刻挺身而出！

3、在萬分危急的時刻，解放軍戰士挺身而出。

4、在抗洪搶險的危急時刻，解放軍戰士挺身而出。

5、做為一個時代青年，路見不平應挺身而出，豈能袖手旁觀！

6、國難當頭，該挺身出了，首鼠兩端豈是丈夫所為？

7、他挺身而出，赤手空拳與持刀歹徒英勇搏鬥。

8、在這千鈞一髮之際，他挺身而出，用年輕的生命保護了國家財產。

9、在壞人壞事面前，我們共青團員應該挺身而出，與其作堅決的鬥爭。

10、大敵當前，每個人都要挺身而出。

11、面對歹徒對他人行兇，我們應挺身而出，決不能袖手旁觀。

12、炎黃子孫中的優秀分子，每當國家處於危難時，總是挺身而出，砥柱中流，力挽狂瀾。

13、在關鍵的時候，他挺身而出，挽救了危險的局面。

14、在別人危難的時候，我們應挺身而出熱情幫助，而不能喜逐顏開無動於衷。

15、當祖國需要你的時候，你要毫不猶豫的挺身而出。

16、對於別人危急的事，我們應該挺身而出，不應該隔岸觀火。

17、你也是堂堂七尺之軀，為什麼在關鍵時刻不敢挺身而出、仗義執言呢？

18、為了挽救危如累卵的國家，祖逖挺身報國。

19、在這危急的時刻，他挺身而出，力挽狂瀾，扭轉了局勢。

20、在這千鈞一髮之際，李紅兵挺身而出，保護了他人的生命。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。