用學吉他造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、什麼良好的獨奏，我能學吉他嗎？

2、陶晶瑩開唱李李仁現身學吉他就為幫她伴奏。

3、另一方面，他的表哥蒂姆學吉他只有三個月左右。

4、我也很幸運在回來的途中遇見花連詞寄大學吉他社的學生們。我們在海邊一起唱了幾首歌，我對他們打從心底對音樂散發的熱情非常感動！

5、在北大讀碩期間，因受校園吉他社啟發，熱愛音樂的她，開始苦學吉他。

6、我不知道自己是要再努力接着學吉他還是要放棄它？

7、仍然滯悶封閉的年代，她跟很多剛學吉他的學生一樣，從最基礎簡單的歌曲彈唱起，如。

8、藉此股流行之風，廈大一些愛好吉他和搖滾的學生在那一年成立了廈門大學吉他社，而這也是當年廈門首個樂隊的雛形和音樂的民間組織。

9、自從當我看到電視裏的那些創作型歌手拿着吉他自彈自唱時，就有種要學吉他的衝動。

10、就像學吉他或足球，只試一兩次是不會有什麼效果的。

11、最近我指導二位朋友學吉他，其中一位是演講會會員。

12、一直以來，學吉他都是我夢寐以求的事情。

13、一般來説，用業餘時間開發站點的設計師要比用業餘時間學吉他的設計師要好。

14、學吉他一年了…用這首歌祝大家情人節快樂！

15、萊斯。保羅是萊斯特。威廉家的兒子。他從小自學吉他，還喜歡擺弄電聲設備。

16、塘沽哪裏有學吉他的地方？

17、學吉他一年十個月…喜??這首陳綺貞的歌…每次聽了就想去旅行…

18、此次遊覽我籌算同母拍了幾張照片，或者本身剛開端學吉他之類的工作。

19、開始學吉他到現在剛超??一年…超愛這首傑克強生的歌…能學會好開心…連歌詞都被熟了！

20、她們在私立學校就讀，其中一個參加了游泳隊，另一個參加了划艇隊，此外她們還參加許許多多其他的活動，譬如在我這裏學吉他。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。