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求全責備造句子是什麼

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1、人無完人,我們不能對他人求全責備。

2、俗話説,人無完人,對誰都不應該求全責備。

3、對待青年人,要看到他們的優點和長處,不能求全責備。

4、我這麼求全責備,完全是暗藏嫉妒之心。

5、這一現象在求全責備世界許多處所已惹起了普遍關注。

6、青年們經驗不夠豐富,對於他們的作品採取求全責備的做法是不對的。

7、這些批評過於求全責備了。

8、假若像你這樣求全責備,那麼世上都挑不出一個好人了。

9、我沒有喜愛對於每件事都太求全責備的人。

10、金無足赤,人無完人,凡事不能求全責備。

11、我對他一再求全責備,只也是希望他能百尺竿頭更進步。

12、老闆不問事情難易,只管求全責備,難怪員工滿腹牢騷。

13、必須打破論資排輩、求全責備思想,不拘一格選擇人才。

14、嚴格要求和求全責備是兩回事。

15、對人要看本質,看主流,不要求全責備,過於苛刻。

16、待人應當寬厚,千萬不可事事求全責備,才能廣結善緣。

17、她對學生從不求全責備。

18、他對別人求全責備,對自身的缺點卻視而不見。

求全責備造句子是什麼

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人説笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衞生是光榮的,不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展,網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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