三年級用無憂無慮造句

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1、父母的愛像一片天空，我們在它的庇護下無憂無慮的成長。

2、他自從中了大獎後，便高枕而卧，無憂無慮。

3、人們常常説，童年時代的生活無憂無慮，令人懷念。

4、他獨住一處，無憂無慮，自得其樂。

5、在和風細雨的春天裏，我無憂無慮地學習，快樂地成長着。

6、十幾歲的孩子，正是學知識，長身體，無憂無慮的時候。

7、你本該無憂無慮的，卻為何無邊風月，自討苦吃呢？

8、一個人在海邊無憂無慮散步的感覺真是妙不可言。

9、幼兒園的小朋友整天無憂無慮地玩耍。

10、人們都希望過着自給自足無憂無慮的日子。

11、一隻美麗的小鳥無憂無慮的在樹上翩翩飛舞。

12、人只有在孩童時代，才過着天真爛漫、無憂無慮的生活。

13、患病前甚至患病治療時，他都非常能幹，無憂無慮，現在卻悶悶不樂，依賴性很強。

14、他們公忙之餘，蒔花種草，含飴弄孫，倒也過得無憂無慮。

15、工作以後，常常憶起無憂無慮的兒時生活。

16、少年是衝動的年代，懵懂無知，無憂無慮。

17、他們説，初中的生活和高中的生活一樣，是我們該綻放青春也是該經歷風雨的季節。所以中學並不像小學那樣到處充滿歡聲笑語，洋溢着自由自在和無憂無慮的氣息。

18、女兒的角色，處於無憂無慮的童年階段，是影片中美好的象徵。

19、我感謝祖國，是你給予我無憂無慮的生活，讓我們沒有戰爭。

20、我認為不管人們長大後會遇到什麼麻煩，人人都應有一個幸福的童年可以回憶。如果我將來有孩子的話，不管我自己怎樣不幸，我都要讓他們無憂無慮。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。