他説了什麼啊什麼什麼造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、他説得那麼逼真，不由得你不相信。

2、他説的似乎很有道理，實際是行不通的。

3、他説得挺含糊，我不明白是什麼意思。

4、他説起話來總是閃閃爍爍的，叫人捉摸不透。

5、高速公路上的兩車只是輕微的擦掛，卻被他説成了聳人聽聞的大車禍。

6、聽到他説的這些沒良心的話，我是心如刀割，都不知道説什麼好了。

7、看到孫悟空在如來手心，我就想對他説你怎樣折騰也跳不出他巨大的手心，何必枉費心機呢，白白浪費精力。

8、對於這種異常現象，他説得頭頭是道，好像就跟真理一樣。

9、他説吃蘋果能減肥，我試了試，果然有效。

10、小明看到小李一個人坐在操場的一角，走過去對他説：“別一個人悶悶不樂了，咱們去玩籃球吧。”。

11、我聽他説得入情入理，可能是真的。

12、我光明磊落，他説什麼我也不介意。

13、他説用鑽的比鋸的快，哪知弄巧成拙，把東西鑽裂了。

14、現在我明白了他説的事與願違、口是心非。

15、他説的是一套，做的又是一套，言行背道而馳。

16、他説的那些話，對我不過是秋風過耳，我不會往心裏去的。

17、我不小心打到弟弟了，我馬上對他説：“對不起，”弟弟若無其事的説：“沒關係。”。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。