用閃亮造句怎麼寫

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、這位小姑娘大而明亮的瞳孔，如同美麗閃亮的黑珍珠。

2、閃亮的泡沫已經化為烏有，這是淡而無味的酒。

3、我願和你再次不分彼此，寶貝兒，讓我們閃亮。

4、我恍然覺得，這騎着自行車跑來的正是秋天，它帶着薄薄的霜花和閃亮的紅葉。

5、它臉上戴着眼鏡，拿着籃球，身穿運動服，頸上掛着一跟閃亮的銀鏈，腳上的籃球鞋被磨的破舊不堪。

6、一道閃亮的弧線劃破美麗的長空。

7、孩子，我願你的雙眸，閃亮着希望之光。

8、翅膀的集體。我們盼望有你的大學三年是我們人生最閃亮的亮點。

9、山,隱隱約約,像雲,又像海上的島嶼,彷彿為了召喚夜航的船隻,不時地閃亮起一點兩點嫣紅的火光。

10、親眼看見了株株青竹，卻發現並沒有那些飄逸的靈氣，這株株佇立的只是一片不知為何生存的悲哀；莖杆上幽青的閃亮，也變得黯然了。

11、老師,您像夜晚星空裏,最閃亮,耀眼的那顆北極星,指引着我們走向成功的道路。讓我們在浩瀚無邊的知識大海里,不會迷失方向

12、如果以拳擊賽來對應四季，春天是賽前的握手，夏天是握手後激烈的搏鬥，秋天是搏鬥後勝利者閃亮的金腰帶，冬天是金腰帶背後失敗者慘淡的眼神。

13、親愛的,你走過了童年的好奇,寫下了少年的詩意,還願你再描下青春閃亮的軌跡。

14、但是我們永遠不知道，他們用什麼樣的代價，去換來了閃亮的人生。

15、媽媽是夜晚中那最閃亮的北極星，給我前進的方向；爸爸是清晨中最耀眼的太陽，給我點亮了希望。

16、同學們，經過了一年的學習，你們在父母眼中已經成長了，再也不是那個幼稚的孩子了。新的學期，我希望能看到更多的你們在進步，在成長。希望新的學期，你們能如夜空中的繁星一樣閃亮，更多的孩子能亮出自己的閃光點。

17、蠟燭忍受着燒身的痛苦，把閃亮的光芒留給人類。

18、在人生的旅途中，牽掛是閃亮的明燈，照亮人生的道路。

19、夏天像一位血氣方剛的戰士，那似火的驕陽便是他閃亮的盔甲。

20、無數顆星星像一顆顆閃亮的夜明珠一樣點綴在夜空之中。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。