用矛盾造句怎麼寫

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1、這件事老師處理得體，既解決了同學之間的矛盾，又維護了同學之間的團結。

2、因為這點小矛盾就使我們的友誼破裂了，這太不應該了。

3、這篇作文矛盾百出，顯然是編造出來的。

4、同學之間產生矛盾要及時解決，以免影響團結。

5、同學之間發生矛盾，要各自多做自我批評。

6、同學之間產生矛盾，如果處理不當，會造成不良的後果。

7、經過解釋，他們之間的矛盾渙然了。

8、矛盾的兩個方面是對立統一的。

9、同學間產生矛盾，要彼此多做自我批評。

10、減輕學生負擔和提高教學質量並不矛盾。

11、再一次吵架激化了他們之間的矛盾。

12、我只聽説這兩家鬧矛盾，但不知道內情。

13、同學之間產生矛盾要及時解決，不能互相對立。

14、同學之間有了矛盾要及早解決，避免發生正面衝突，影響團結。

15、老師分別找李響和張宇談話，解決他們之間的矛盾。

16、老師解決同學間的矛盾，要充分聽取雙方的意見，不能只聽信片面之詞。

17、大千世界無奇不有，充滿了矛盾。

18、他的話前後矛盾，不合情理。

19、他的個性遇事猶疑不決，説法常前後自相矛盾。

20、我們要嚴格區分兩類不同性質的矛盾。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。