應造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、我們應糾正他破罐破摔的思想。

2、我們應做到不要斷章取義。

3、好男兒就應中流擊楫。

4、對於走私活動應嚴加防備。

5、公家的財物應儉省着用。

6、我們應給工人兄弟唱一支讚歌。

7、他話中有話，應注意領會。

8、我們應嚴於律己，寬以待人。

9、我們為人處世，應不卑不亢。

10、我們應深入瞭解事物的實質。

11、我們寫作文應各具特色。

12、小學生應學會謙讓別人。

13、我們應敢於承擔責任。

14、贍養老人是子女應盡的義務。

15、我們應維護公共財產的安全。

16、我們應開誠佈公，各抒己見。

17、我們應採取漸進的方式向前進。

18、黨員幹部應為人民盡職盡心。

19、我們應正視自己的不足。

20、我們應批判傳統文化中的糟粕。

關於【應】擴展閲讀

【應】漢語拼音為：yīng。

【應】筆畫數為：7

【應】筆順為：丶   一   ノ   丶   丶   ノ   一   

【應】部首為：廣

【應】五筆為：YID

【應】基本意思：[ yìng ]1.回答或隨聲相和：～答。呼～。～對（答對）。～和（hè）。答～。喊他不～。～承。反～（ａ．化學上指物質發生化學變化，產生性質和成分與原來不同的新物質；ｂ．人和動物受到刺激而發生的活動和變化；ｃ．迴響，反響）。2.接受，允許，答應要求：～邀。～聘。～考。3.順合，適合：順～。適～。～機。～景。～時。～用文。4.對待：～付。～變。～酬。[ yīng ]1.該，當，又引申料想理該如此：～當。～該。～分（fèn）。～有盡有。2.隨，即：“桓督諸將周旋赴討，～皆平定”。3.姓。

【應】解釋：一般表示該，當，如應該；也可以表示回答，如應答；作連詞時可以表示隨，即；也表示姓。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。