初二關於讀後感的作文

初二關於讀後感的作文怎麼寫呢？我們一起來看一看：

1、初二關於讀後感的作文首先可以寫書目的寫作時間以及寫作背景；2、其次可以寫作者的個人信息以及成長經歷；3、接着可以寫主人公的成長經歷、最終命運以及從中體現出的人生道理、社會哲理；4、最後可以寫自己從這本書中得到的啟示和收穫。

初二關於讀後感的作文1

“生命是一個謎，你不能預知謎面，更不能把握謎底。”當歲月的流逝使很多往事在記憶中慢慢淡忘，但我們走過的童年，經歷過的愛，卻依舊在輕輕、輕輕地呼吸。

我們從未知道有個故事要等着我們，我們生命裏要遇到的人，或許就在不遠處。

《遠方的矢車菊》，最純潔的眼神，最純真的愛。韋一鳴在慢慢地瞭解莫亦蘿之後，從剛開始對她的不屑，甚至想要捉弄她的心，變成了一種好感。然而他不知道，亦蘿的病使她的壽命所剩無幾，亦蘿離開了他後，就再也沒有聯繫，失望的韋一鳴決定去濱海市尋找亦蘿，而他遇到唐美麗後，知道亦蘿已經走了，走得很遠很遠，再也回不來了。

他神志不清，他像是發了瘋，腦子裏不停地念着亦蘿亦蘿，最終他用他的真心感動了老天，在唐美麗的幫助下，他終於找到了亦蘿最喜歡的藍色矢車菊。韋一鳴對着大海高聲喊：“亦蘿——亦蘿!你説要和我一起考天闋中學的，你怎麼走了?!”“亦蘿——亦蘿!我喜歡你!”要懂得，什麼都不能殺死愛，死亡也並不能讓愛消亡。生命可以有個各種各樣的意外，但愛確是永恆的，因為有了愛的温暖，人才不會懼怕死亡。

愛是樸素的。愛是單純的。生命中不可缺少愛，沒有愛，生活該多麼寂寞!愛不需要花言巧語，但相愛卻不能在一起，是多麼的痛苦!就像韋一鳴和莫亦蘿，一個好好地活着，一個卻去了天堂。所以請珍惜生命中的愛，不要白白浪費;請好好地對待生命中相遇的每一個人，不要失去了才懂得珍惜。“世界上最遠的距離，不是我不能説我想你，而是，彼此相愛，卻不能夠在一起……”

愛是一種緣分，需要兩個心意相通的人，去互相瞭解對方。愛是永恆的。愛屬於所有人，請懂得愛，面對愛，每個人都需要理解愛的真諦!

初二關於讀後感的作文2

在這世間中，每個事物、每種生物都有它存在的價值，存在的意義。

今天，我讀了《守着樹墩的兔子》，這本書令我感概萬千。

書中令我印象深刻的故事是《守着樹墩的兔子》，它主要講了：一隻流浪兔彼得喜歡冒險，他認為兔子不能總過吃草曬太陽的日子，應該用自己的努力去實現在世上存在的意義。它流浪了幾十年，經歷了許多事，它累了，接受了一顆樹墩的請求，守護着樹墩。樹墩覺得失去了自己存在的理由。然而彼得的到來改變了樹墩，它幫樹墩穿上了“新衣裳”，讓樹墩成為了“指南針”……使大家都接受了樹墩，明白了自己也有存在的價值。

從中我懂得了我們人不能只做吃飯和玩耍的事情，還要讀書識字不浪費生命;我們還要幫助別人，幫助別人就等於幫助自己。我們要做一個樂於助人的人。

任何生物不管它是善、是惡、是美、是醜，它的存在都有價值與意義。就像狼和鹿是天敵，在童話世界裏鹿是美好的化身，狼是兇殘的代表。當它們生活在一起，雖然會給鹿造成一定的傷害，但從一方面也是在保護鹿羣的數量不會極速增多。

我喜歡這隻兔子，它可愛、有理想、有追求。當別的兔子都只是滿足於吃草和曬太陽的日子時，它勇敢地離開家鄉，到處流浪，去追求自己心中的夢想。

我喜歡這隻兔子，它善良、樂於助人。當迷路的小鹿來到它的面前時，因為它及時地伸出自己的援助之手，所以讓小鹿成功地找到了回家的路，回到了自己的家。

我們不也應該做一個特別的人嗎?當我們選擇好自己應該前進的方向後就該勇敢前進，做一個自我、率性、特別的人!

初二關於讀後感的作文3

讀完《青銅葵花》之後，讓我真正地知道了真正的幸福是什麼。真正的幸福不是吃好喝好穿好，有人伺候你，不愁吃不愁穿的，那不叫幸福。總有一天，你也會變得貧窮，到時候，你就會覺得很困難。真正的幸福是一家人在一起其樂融融的場面，是一家人有福同享有難同當的時候那種堅強。所以幸福，也是有些人體會不到的。我曾經看過一本書，上面寫了一句話，讓我受益匪淺。家庭富有的人，如果一下子變窮，他們承受不了;但家庭貧窮的一下子變富有，他們會適應，即使他們再變窮，也不會承受不了。

我懂得了什麼是真正的愛。真正的愛是家人在一起，在冰天雪地裏都不覺得冷。真正的愛是家人在一起，什麼困難都可以戰勝。真正的愛不是自己要什麼，家長就想辦法給你什麼。真正的愛不是把孩子放在家裏，任他逍遙自在。如果家長是這樣做的話，那絕對不是愛的體現，是誤導孩子。

我還懂得了什麼是兄妹真情。在看馬戲團的時候，青銅為了讓妹妹看上馬戲，就和幾個比他大的打架。最終還是沒有搶過那個石磙來。於是青銅讓妹妹坐在他的背上來看，一看就是幾個小時，青銅卻使勁地支撐起妹妹來。自己都差一點暈倒，這才是真正的兄妹真情啊!哥哥不顧自己的安慰，為了自己的妹妹，什麼事都願意做，有這樣一個哥哥，葵花真是太幸福了!

青銅是一位愛妹妹的好哥哥。他為了讓妹妹在節目時更漂亮，戴上項鍊。用冰凌做了一條冰項鍊，他為了做這條冰項鍊，腮幫都吹麻了，手也凍紅了。誰不想有這麼一位好哥哥呢?青銅值得我們讚頌，我們也要學習青銅，做一位好姐姐(哥哥)。

《青銅葵花》讓我懂得了太多太多的道理，我太喜歡這本書了!

初二關於讀後感的作文4

快樂的暑假一眨眼就過去了，在暑假快樂的時光裏，我讀了一本英國作家瑪麗?諾頓寫的借東西的小人，故事的內容是這樣的:

一個患病的英國小男孩被送到鄉間姑婆的老宅中休養。寂靜中他發現了古宅的一個祕密!借東西的小人。借東西的小人只有鉛筆一般高，他們把家按住在房子的地板下，靠從樓上的“巨人”哪裏“借”東西為生。他們最害怕被“看見”。

借東西的小女孩阿瑞埃蒂在門外草叢裏被小男孩看見。好心的小男孩開始幫助這一家小人借東西，還充當信使，為他們和住在別處的親戚送信。但好景不長，女管家發現了小人，她關住小男孩，找來警察、貓和捕老鼠的專家對付小人。萬分危急之際，小人一家逃走了，開始了顛沛流離的野外生活。他們打算去投奔獾洞裏的亨德瑞利舅舅家，但到那裏時，親戚已不知去向。他們撿了一隻破鞋子，把它拖到河岸的洞裏搭建了一個零時的家。阿瑞埃蒂結識了從吉卜賽人那裏借東西的的男孩斯皮勒。斯皮勒時常用自己的打獵收穫接濟這些初到野外的同類。

冬天來了，住在鞋子裏的波德一家彈盡糧絕，喝光最後一點酒後沉睡過去，醒來發現在吉卜賽人的車上!波德一家在斯皮勒的幫助下成功脱險，來到小男孩湯姆的住處，與生活在牆裏的亨德瑞利舅舅家會合。但不久，湯姆和爺爺就離開了這裏，沒人跡的地方不可能支持兩家小人的生活，所以波德不得不帶領家人走上流浪之旅，尋找新家。他們來到小河邊的水壺裏安頓下來，但一場突來的大雨將水壺衝到了河水中，小人開始了一場水上漂流冒險。

最終他們來到退休老珀特先生的家裏建的一個微型村莊。波德一家在這裏過起了安逸的生活。但是好景不長，一天，他們被一對貪婪的夫婦抓到自己家的閣樓上，準備用他們掙錢。終於在春天來到前想到逃走的辦法。用報紙做了一個熱氣球，再次回到野外。

初二關於讀後感的作文5

有這樣一種精神，叫做堅強;有這樣一種品質，叫做勇敢;有這樣一種態度叫做樂觀;有這樣一種體會，叫做孤獨;有這樣一種信念，叫做希望;有這樣一種冒險，叫做漂流;有這樣一種人，叫做英雄……這便是英國作家笛福的傳世名作《魯濱孫漂流記》，他筆下那個勇敢機智、喜愛冒險、樂觀堅強的魯濱孫，用他二十餘年的漂流，創造了一個不可思議的奇蹟，詮釋了人生的價值與含義。

魯濱孫如此不幸，他為了自己的夢想而出海遠行，卻流落到了荒無人煙的孤島;他又是如此幸運，在風雨之中，船上只剩他一人僥倖生還。他的船翻了，他的信念還沒翻;他生存的希望渺茫，但他還沒有絕望。他手無寸鐵，卻蓋起了自己的“城堡”;他沒有工具，卻建起了自己的“農潮。惡劣的條件沒有把他打-倒;兇猛的野獸也沒有把他嚇跑。

就這樣，在這不幸與幸運的矛盾之間，在這信念與希望的支持之下，在這一無所有與自力更生的並存之中，在這惡劣的.條件與兇猛的野獸的威脅之中，他憑着自己堅強的意志、頑強的毅力、矢志不渝的信念，在荒無人煙的荒島上，他竟生活了二十餘年，最終回到家鄉。這不可謂是一個奇蹟!

魯濱孫就這樣向我們展示了他的人生態度，詮釋了人生。人生就像一支譜寫着春夏秋冬的鋼琴曲，有的人能聽出春的暖、夏的樂、秋的喜、冬的靜;有的人卻能聽出春的倦、夏的躁、秋的愁、冬的寒。這樣的差異，便取決兩種不同的人生態度：樂觀與悲觀。樂觀的人，往往身處逆境，卻能成就一番偉業;悲觀的人，卻總是屢屢錯失良機，難以做出一番大事業。

魯濱孫不但要忍受惡劣的條件與兇猛的野獸的威脅，更要忍受那孤身一人的寂寞的煎熬。自古英雄多寂寞，從來好漢皆孤單。君不見，韓信眾叛親離終卻千古留名;君不見，曹操叱詫風雲卻無一知己;君不見，魯迅橫眉冷對千夫指;君不見，孫中山隻身一人闖新天。這些偉人，不都是在逆境之中，在孤單中成就一番偉業嗎?