利用造句大全二年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、我們不能饒恕那些利用職權侵吞國家財產的蛀蟲。

2、利用風力發電，既可節約能源，又能保護環境。

3、他利用職權，吞沒了國家鉅額財產。

4、腐敗分子往往互相利用，狼狽為奸。

5、有的幹部利用職權侵佔國家或集體的財產，必須予以嚴懲。

6、我們防止小人利用小事煽風點火搞破壞。

7、他利用職權大肆侵吞國家財產，終將受到法律的嚴懲。

8、同學們不同意利用星期天補課。

9、同學們利用學習的空隙排練文藝節目。

10、經勘測，我國有許多寶藏可以開發利用。

11、他利用職權謀取私利，受到了黨紀國法的懲處。

12、我們要利用法制手段，盪滌一切污泥濁水，建設繁榮昌盛的現代化國家。

13、他過去利用兵權黃袍加身，別人當然也可以如法炮製，將他推翻。

14、歹徒利用偷天換日的障眼法，以假鈔換走真鈔。

15、在遭遇戰中，刺刀能得到充分的利用，而大炮卻一無所用，這正是尺短寸長的道理。

16、今天我們就先來紙上談兵，利用地圖來摹擬戰況。

17、利用廢物，既可變廢為寶，又可減少空氣污染，是一舉兩得的好事。

18、善加利用零碎時間，聚沙成塔，同樣可以完成許多事情。

19、有些不法商人，利用我國制度法規有機可乘。大肆倒賣國家文物，結果落入法網。

20、他利用了她的善良，三番五次地向她借錢。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。