怎麼應對數學考試
我兩次高考過來的，現在準備大二，我高考時就是靠數學物理拉分的，英語化學不行，我覺得麻，你這問題也許是你數學水平沒強大到信手高分，也就是説還不夠穩定，分數常常跟出的題目起伏，呵呵，根本方法還是要強化自己的能力，數學的學習，首先，
本文我們將從以下幾個部分來詳細介紹如何應對數學考試：準備考試、去上課、堅持每天學習、13 參考
學數學講究熟能生巧，所以老師總給學生布置一大堆枯燥乏味的作業。很多人以為學習數學就是簡單地記憶公式和等式，和記住歷史事實和日期沒什麼區別。記住公式和等式固然重要，但是學會熟練運用它們才是最好的方法。為考出好成績，你應該早做準備。平時認真完成作業，有不懂的就勤問老師。另外，不要臨陣磨，別給自己太大壓力，考試前確保充足的休息和營養均衡的飲食。只要做到這些，你就能以最佳狀態應對考試。第一部分：準備考試
高 分 祕 籍 考前一個月，應該多看書 李彥銘説，她在考前兩週裏，每兩天做一套各地模擬卷子。她強調要用最快的時間完成卷子，因為憑第一印象答題，才能檢驗出知識掌握得是否紮實。數學題的各種題型最好再熟悉一遍。 困惑之四：複習該不該跟着老
第1步：複習課堂筆記。
面對考試有適度的緊張心理可以幫助你更好地進入狀態。完全不緊張反而是不大好的。但是，如果緊張過度，不僅會影響學習效果，還會影響身心健康（如有的學生吃不好、睡不着，甚至引起神經衰弱、消化道潰瘍等疾病）。 辦法一：預防性學習法。考試焦
放學後，每天花15到20分鐘複習課堂筆記。考試之前，更要把整章的筆記仔細看一遍。特別留意老師在課堂上講過的考試樣題，因為樣題提供瞭解題的詳細思路。
透徹領悟所學知識：高中數學的理論性、抽象性強，這就需要學生在知識的理解上下大功夫，不僅要弄清數學概念的實質，還要弄清概念的背景及其與其它概念的聯繫。 科學地對待預習：對於一部分數學基礎不太理想的同學， 主張課前預習。正確的方法是
第2步：找和家庭作業相似的題目來做。
MBA聯考的主要考點下面列出。備考的重要該當是根據考點針對性的複習、練習。有計劃的層層推進。 類型 ： 1.算數，考察計算能力 主要考實數、考絕對值、考應用題。實數展開就是奇數、偶數、質數、公約數、公倍數等;絕對值應用題通常就是行程問題
因為課本後面有雙數題的答案，所以老師可能只要求你完成單數題。你可以把雙數題也做了，然後檢查是否正確。這樣，你就知道自己哪些地方掌握得不錯，哪些還需要加強。
我是一個過來人，現在大三了，如果你相信我的話，希望能給你帶來信心！ 你真的有點過於擔心了，我建議你在暑假還是放鬆為主吧，家長做得對，不用補了，現在家教沒什麼作用的！對於你的問題，我先回答下。 1、到了高三，老師自然會發一大堆參考書
問老師你的數學課本是否有網絡版。有時，在線教科書會提供練習題和額外的教學材料。
初中高效學習，首先要學會聽課： 1、有準備的去聽，也就是説聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶着知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握； 2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與
第3步：參加學習小組。
這個問題對於現在的學生是個普遍現象，很多人稱這一現象為馬虎，其實是不正確的，大家口中的馬虎我認為就是你對公式，定理一些問題掌握得不到位，對於你的一些症狀，還有就是可能你這些症狀原因的一部分是緊張，每次考試前你可以調節自己的心理
每個人對數學概念的理解不同。有些問題你覺得很難，但你的朋友卻能很快想明白。如果大家對於某個問題都有疑問，就只有求助老師了。
考試要取得好成績，首先要有紮實的基礎知識、熟練的基本技能和在長年累月的刻苦鑽研中培養起來的數學能力，同時，也取決於臨場的發揮。下面，我們結合數學科的特點和中考閲卷的經驗，談幾條考試的建議，以便使同學們臨場不慌，並能在緊張的考試
學習小組的成員可以每週固定見一兩次面，也可以通過電話或者網絡交流。
考試要取得好成績，首先要有紮實的基礎知識、熟練的基本技能和在長年累月的刻苦鑽研中培養起來的數學能力，同時，也取決於臨場的發揮。下面，我們結合數學科的特點和中考閲卷的經驗，談幾條考試的建議，以便使同學們臨場不慌，並能在緊張的考試
第4步：找人給你出題。
計算錯誤的前提是能計算出來結果，只不過是你計算的結果錯誤。説明你計算能力不是絕對的差，你馬虎，只要把這一點剋制住了就ok。計算的時候彆着急，算準確了，考試時間是有的。 這個要早點練習，省得到中高考的時候因為馬虎算錯不能得分，這是很
在學習小組裏，你可以和其他成員相互編寫並交換練習題。你也可以拜託家人或者班上的同學和你一起出題。如果你的教科書有網絡版，找找看有沒有可供下載的考試題。
其實沒有什麼好的法，按照哥這麼多年考數學的經驗，想要考高分首先要對數學感興趣。選擇題不要死算，要靈活，可以從答案往題裏面套，以此可以提高你的正確率，哥當你年就是這樣，選擇不能説沒有錯過，但初高中所有的考試加起來不超過20道，填空
為了模擬真實的考試，做題的時候給自己限定時間。
數學是研究現實世界的空間形式和數量關係的科學。數學學習方法指導是教育者通過一定的教育途徑對學習者進行學習方法的傳授、誘導、診治，使學習者掌握科學的學習方法並靈活運用於學習之中，逐步形成較強的自學能力的方法，實踐證明忽視了“學”，“
第5步：用功學習之後獎勵一下自己。
要處理好一些關係。比如1、審題與解題的關係 先審好題，再做題。有些問題要從題目中挖掘隱含條件，啟發解題思路，如果題審不好，條件挖掘得不深，就可能會審錯題。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞與量，從中獲取儘可能多的信息，
如果你已經努力學習了幾個小時，是時候歇歇啦！想想怎麼慰勞自己，這樣你才有動力繼續學習。
我很願意分享我的心得。我的數學在高考前三個月仍接近不及格，但我用兩個月做完了全國五年的高考卷的選擇題和填空題，今年高考的選擇和填空題就是全對，數學是136分，提高了四十分左右。難題別去摳，先是做些簡單的立體幾何，三角函數及導數題的
吃塊巧克力棒，去户外騎車，玩20分鐘的電腦遊戲，或者做些你喜歡而且不劇烈的活動。
首先聰明和敏捷對於數學學習來説固然重要，但良好的學習方法可以把學習效果提高几倍，這是先天因素不可比擬的。學好數學首先要過的是心理關。任何事情都有一個由量變到質變的循序漸進的積累過程。 一．預習。不等於瀏覽。要深入瞭解知識內容，找
第6步：考試前吃好和休息好。
很多同學每次考試都會做不完題，導致會做的也來不及做。想要改善這個問題，教大家一些提高高中數學做速度的小竅門，希望能夠幫大家解決做題慢的問題! 1、熟悉基本的解題步驟和解題方法。 解題的過程，是一個思維的過程。對一些基本的、常見的問
不要因為考試臨近而神經緊張。考試前一晚，你需要好好地休息。當天早上，吃一頓豐盛的早餐。如果考試是在下午，中午飯也得好好吃。
多做題 多練習 題做多了就自然有感覺 做錯了自己會覺得不對勁 就會好好檢查了 另外 要學會做一道檢查一道 萬萬不要最後一起檢查 不久會浪費時間還得不到高效檢查 但如果做題量足夠了 那麼粗心也就會很少有了 求採納！
考試前吃點簡單又健康的零食，為大腦補充能量。堅果就挺不錯的。
考試的內容就是五冊高中教材共十五章的內容.就這麼多,但也不會少.所以就知識而言,只要能真正弄懂這點東西就夠了。
第二部分：去上課
多做題 多練習 題做多了就自然有感覺 做錯了自己會覺得不對勁 就會好好檢查了 另外 要學會做一道檢查一道 萬萬不要最後一起檢查 不久會浪費時間還得不到高效檢查 但如果做題量足夠了 那麼粗心也就會很少有了 求採納！
第1步：每天堅持上課。
"要處理好一些關係。比如1、審題與解題的關係 先審好題，再做題。有些問題要從題目中挖掘隱含條件，啟發解題思路，如果題審不好，條件挖掘得不深，就可能會審錯題。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞與量，從中獲取儘可能多的信息，
只要做到天天出席，認真聽講，你就成功了一半。數學需要利用公式解決問題，所以比別的學科更具直觀性。學習的關鍵是認真觀察老師在黑板上的解題過程。
遭遇難題莫慌張遇到難題發現無從下手，很多人會因此驚慌失措。特別是有些題目看着十分複雜，反覆讀了好幾遍還是根本不知道怎麼做。遇到這種情況，考生首先需要冷靜下來，不妨從這幾點下手：首先，深呼吸調整心態;然後，選擇直接跳過最後再返回解
將課堂上出現的所有例題都寫下來。複習的時候，通過例題，你會對某個具體的知識點有更深刻的認識，僅僅依賴教科書是達不到這種效果的。
牢記定義。牢記定義不只是要你能把定義背下來，最關鍵的是你要熟悉定義中有哪幾個點是經常可能出題，也就是定義的要點有哪些。 首先你看到一個新穎的題目，你要能知道這個題目考的是什麼知識點。如果知道了知識點，就可以從它的定義出發，來分析
第2步：考試前，儘量向老師提問。
如果確定是由於粗心而失分，那隻能從學習習慣上去慢慢調整。其實小學低年級學生所謂的“粗心”，我認為更多的時候是不認真審題導致。第一，教育孩子先把題目讀上兩遍以後在落筆；第二，教給孩子必要的檢查方法和技巧，不要只是一味的告誡孩子“要檢
老師雖然不會具體告訴你試卷上會出現什麼題目，但他會就你不明白的地方給出有用的指導。通過提問，你也能向老師展示自己勤奮學習的態度。
很多同學每次考試都會做不完題，導致會做的也來不及做。想要改善這個問題，教大家一些提高高中數學做速度的小竅門，希望能夠幫大家解決做題慢的問題! 1、熟悉基本的解題步驟和解題方法。 解題的過程，是一個思維的過程。對一些基本的、常見的問
每晚抽時間複習筆記。將有疑問的地方劃出來，第二天帶到學校請老師解答。
一般來説，考試粗心有以下幾方面的原因： ①沒有認清粗心的危害。總認為“平常做作業也很輕鬆”、題目都會做，出點小錯誤沒什麼了不起。可能你的師長也常常這樣評價你：挺聰明，就是有點馬虎。所以在你的潛意識中就有了粗心是可以原諒的小毛病，因
第3步：熟讀課本。
試試開始或做到一半左右時，先去答大題，但只考慮解題思路寫個開頭，自認為跟着思路後面會做了就停下，先去完成前面的小題，最後做大題時就有思路了，解題比較容易。我以前試過效果還行。 還有種方法就是先做完大題再去完成前面的小題，但風險較
除了例題，你也要熟讀所有指定的課本內容。課本通常會提供公式的證明過程，幫助你更加透徹地理解教程。另外，如果提前熟讀課本，上課時你就能更有準備，更加積極主動參與到課堂中。
我之前跟你的情況差不多，可以説每次做卷子的時候本來心情很好，看到數學題就頭疼，影響了整個心情，我曾經每天下午不斷地學數量關係題，數列題，應用題，但是效果真的不怎麼樣，而且很疲憊。後來我就乾脆不做了，把精力全部花在後面自己擅長的
從長遠看來，在課堂上和老師積極互動，踴躍舉手發言能夠提高你的成績。
第三部分：堅持每天學習
第1步：越早學習越好。
準備考試最好從學習某個單元的第一天開始。每晚複習當天的課堂筆記。考試前一晚臨時抱佛腳只會讓你手忙腳亂，倍感壓力。
只有循序漸進地學習，你才能更好地掌握教材的內容，找出自己的弱點。在必要的時候，尋求別人幫助。
第2步：完成作業
。
很多時候，老師都會佈置或建議學生完成一些家庭作業。作業中的題目都是老師精心挑選的，對學生的學習有很大幫助。考試題目通常和作業題目相似，所以，每天完成家庭作業就像是參加一場小型的考試。
教材背面的答案方便學生檢查作業的完成情況。學生只有在作業全部完成後，才能翻看後面的正確答案。
完成每個等式的所有相關作業，並且把作業保存下來。在考試前用它們來複習。絕對不要照抄別人的作業。
第3步：理解公式解題的原理。
比起簡單地記憶公式，瞭解它是如何推導出答案更加有用。雖然學習都是從死記硬背開始的，但是做大量練習題有助於理解公式的原理，幫助你順利通過考試。
比如，你可以簡單地記住三角形的內角總和是180度。但是，如果你真想把這個公式吃透，為什麼不試着用它去解決其它問題呢？比如，算算六角形某個未知角的度數是多少？
小提示
考試有時間，所以你應該從簡單的題開始，把難的留到最後。
如果害怕忘記公式，考試一開始就馬上在考卷背後或者其它白紙上，把你記得的所有公式都寫下來。
擦掉錯誤的答案很浪費時間。為了節省時間，把答錯的內容劃掉就行了，老師能理解你的意思。 當然，每間學校的情況都不一樣。
考試開始後，按照分值由高到低的順序解答。
務必保持鎮定，過於興奮或害怕都不利於考試的發揮。做完以後，一定要檢查一遍。
不要在考試前一晚學習，這隻會增加你的壓力。實在不放心的話，你可以把所有公式和重要問題看一遍。
數學不是一門簡單的科目，不過只要上課專心，多做練習，不懂就問，你就會成功。不要心急，慢慢來。有的題目很棘手，必須花時間才能解出來。
每天堅持做練習。
如果考試前突然感覺心慌意亂，試着深吸一口氣，給自己些鼓勵，告訴自己：“我會全力以赴，我會考出好成績。”帶着這樣的信念，你就能積極應對考試。
參考
http://mathstat.slu.edu/undergrad-math/success-in-mathematics/
http://mathstat.slu.edu/undergrad-math/success-in-mathematics/
http://mathstat.slu.edu/undergrad-math/success-in-mathematics/
http://tutorial.math.lamar.edu/Extras/StudyMath/StudyForExam.aspx
http://coe.jmu.edu/learningtoolbox/check.html
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http://uncw.edu/ulc/math/documents/StudyingforaMathTestStepsandTips.pdf
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http://mathstat.slu.edu/undergrad-math/success-in-mathematics/
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數學考試怎麼考好？
考試要取得好成績，首先要有紮實的基礎知識、熟練的基本技能和在長年累月的刻苦鑽研中培養起來的數學能力，同時，也取決於臨場的發揮。下面，我們結合數學科的特點和中考閲卷的經驗，談幾條考試的建議，以便使同學們臨場不慌，並能在緊張的考試中超水平發揮。
一、提前進入“角色”
考試前一個晚上睡足八個小時，早晨吃好清淡早餐，按清單帶齊一切用具，提前半小時到達考區，一方面可以消除新異刺激，穩定情緒，從容進場，另一方面也留有時間提前進入“角色”——讓大腦開始簡單的數學活動，進入單一的數學情境。如：
1.清點一下用具是否帶全(筆、橡皮、作圖工具等)。
2.把一些基本數據、常用公式、重要定理“過過電影”。
3.最後看一眼難記易忘的結論。
4.互問互答一些不太複雜的問題。
一些經驗表明，“過電影”的成功順利，互問互答的愉快輕鬆，不僅能夠轉移考前的恐懼，而且有利於把最佳競技狀態帶進考場。
二、精神要放鬆，情緒要自控
最易導致心理緊張、焦慮和恐懼的是入場後與答卷前的“臨戰”階段，此間保持心態平衡的方法有三種：①轉移注意法：避開臨考者的目光，把注意力轉移到某一次你印象較深的數學模擬考試的評講課上，或轉移到對往日有趣、滑稽事情的回憶中。②自我安慰法：如“我經過的考試多了，沒什麼了不起”，“考試，老師監督下的獨立作業，無非是換一換環境”等。③抑制思維法：閉目而坐，氣貫丹田，四肢放鬆，深呼吸，慢吐氣，如此進行到髮捲時。
三、迅速摸透“題情”
剛拿到試卷，一般心情比較緊張，不忙匆匆作答，可先從頭到尾、正面反面通覽全卷，儘量從卷面上獲取最多的信息，為實施正確的解題策略作全面調查，一般可在十分鐘之內做完三件事。
1.順利解答那些一眼看得出結論的簡單選擇或填空題(一旦解出，情緒立即穩定)
2.對不能立即作答的題目，可一面通覽，一面粗略分為A、B兩類：A類指題型比較熟悉、估計上手比較容易的題目，B類是題型比較陌生、自我感覺比較困難的題目。
3.做到三個心中有數：對全卷一共有幾道大小題有數，防止漏做題，對每道題各佔幾分心中有數，大致區分一下哪些屬於代數題，哪些屬於三角題，哪些屬於綜合型的題。
通覽全卷是克服“前面難題做不出，後面易題沒時間做”的有效措施，也從根本上防止了“漏做題”。
四、信心要充足，暗示靠自己
答卷中，見到簡單題，要細心，莫忘乎所以，謹防“大意失荊州”。面對偏難的題，要耐心，不能急。考試全程都要確定“人家會的我也會，人家不會的我也會”的必勝信念，使自己始終處於最佳競技狀態。
五、三先三後
在通覽全卷、並作了簡單題的第一遍解答後，情緒基本趨於穩定，大腦趨於亢奮，此後七八十分鐘內就是最佳狀態的發揮或收穫豐碩果實的黃金季節了。實踐證明，滿分卷是極少數，絕大部分考生都只能拿下部分題目或題目的部分得分。因此，實施“三先三後”及“分段得分”的考試藝術是明智的。
1.先易後難。就是説，先做簡單題，再做複雜題；先做A類題，再做B類題。當進行第二遍解答時(通覽並順手解答算第一遍)，就無需拘泥於從前到後的順序，應根據自己的實際，跳過啃不動的題目，從易到難。
2.先高(分)後低(分)。這裏主要是指在考試的後半段時要特別注重時間效益，如兩道題都會做，先做高分題，後做低分題，以使時間不足時少失分；到了最後十分鐘，也應對那些拿不下來的題目就高分題“分段得分”，以增加在時間不足前提下的得分。
3.先同後異。就是説，可考慮先做同學科同類型的題目。這樣思考比較集中，知識或方法的溝通比較容易，有利於提高單位時間的效益。一般説來，考試解題必須進行“興奮灶”的轉移，思考必須進行代數學科與幾何學科的相互換位，必須進行從這一章節到那一章節的跳躍，但“先同後異”可以避免“興奮灶”過急、過頻和過陡的跳躍。
三先三後，要結合實際，要因人而異，謹防“高分題久攻不下，低分題無暇顧及”。
六、一慢一快
就是説，審題要慢，做題要快。
題目本身是“怎樣解這道題”的信息源，所以審題一定要逐字逐句看清楚，力求從語法結構、邏輯關係、數學含義等各方面真正看清題意。解題實踐表明，條件預示可知並啟發解題手段，結論預告需知並誘導解題方向。凡是題目未明顯寫出的，一定是隱蔽給予的，只有細緻的審題才能從題目本身獲得儘可能多的信息，這一步不要怕慢。
找到解題方法後，書寫要簡明扼要，快速規範，不要拖泥帶水，囉嗦重複，尤忌畫蛇添足。一般來説，一個原理寫一步就可以了，至於不是題目考查的過渡知識，可以直接寫出結論。中考允許合理省略非關鍵步驟。
為了提高書寫效率，應儘量使用數學語言、符號，這比文字敍述要節省而嚴謹。
七、分段得分
對於同一道題目，有的人理解得深，有的人理解得淺，有的人解決得多，有的人解決得少。為了區分這種情況，中考的閲卷評分辦法是懂多少知識就給多少分。這種方法我們叫它“分段評分”，或者“踩點給分”——踩上知識點就得分，踩得多就多得分。
鑑於這一情況，中考中對於難度較大的題目採用“分段得分”的策略實為一種高招兒。其實，考生的“分段得分”是中考“分段評分”的邏輯必然。“分段得分”的基本精神是，會做的題目力求不失分，部分理解的題目力爭多得分。
1.對於會做的題目，要解決“會而不對，對而不全”這個老大難問題。有的考生拿到題目，明明會做，但最終答案卻是錯的——會而不對。有的考生答案雖然對，但中間有邏輯缺陷或概念錯誤，或缺少關鍵步驟——對而不全。因此，會做的題目要特別注意表達的準確、考慮的周密、書寫的規範、語言的科學，防止被“分段扣點分”。經驗表明，對於考生會做的題目，閲卷老師則更注意找其中的合理成分，分段給點分，所以“做不出來的題目得一二分易，做得出來的題目得滿分難”。 2.對絕大多數考生來説，更為重要的是如何從拿不下來的題目中分段得點分。我們説，有什麼樣的解題策略，就有什麼樣的得分策略。把你解題的真實過程原原本本寫出來，就是“分段得分”的全部祕密。
①缺步解答
如果遇到一個很困難的問題，確實啃不動，一個聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，尚未成功不等於失敗。特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經程序化了的方法，每進行一步得分點的演算都可以得分，最後結論雖然未得出，但分數卻已過半，這叫“大題拿小分”，確實是個好主意。
②跳步答題
解題過程卡在某一過渡環節上是常見的。這時，我們可以先承認中間結論，往後推，看能否得到結論。如果不能，説明這個途徑不對，立即改變方向；如果能得出預期結論，就回過頭來，集中力量攻克這一“卡殼處”。
由於考試時間的*，“卡殼處”的攻克來不及了，那麼可以把前面的寫下來，再寫出“證實某步之後，繼續有……”一直做到底，這就是跳步解答。
也許，後來中間步驟又想出來，這時不要亂七八糟插上去，可補在後面，“事實上，某步可證明或演算如下”，以保持卷面的工整。若題目有兩問，第一問想不出來，可把第一問作“已知”，“先做第二問”，這也是跳步解答。
③退步解答
“以退求進”是一個重要的解題策略。如果你不能解決所提出的問題，那麼，你可以從一般退到特殊，從抽象退到具體，從複雜退到簡單，從整體退到部分，從較強的結論退到較弱的結論。總之，退到一個你能夠解決的問題。為了不產生“以偏概全”的誤解，應開門見山寫上“本題分幾種情況”。這樣，還會為尋找正確的、一般性的解法提供有意義的啟發。
④輔助解答
一道題目的完整解答，既有主要的實質性的步驟，也有次要的輔助性的步驟。實質性的步驟未找到之前，找輔助性的步驟是明智之舉，既必不可少而又不困難。如：準確作圖，把題目中的條件翻譯成數學表達式，設應用題的未知數等。
書寫也是輔助解答。“書寫要工整、卷面能得分”是説第一印象好會在閲卷老師的心理上產生光環效應：書寫認真—學習認真—成績優良—給分偏高。
有些選擇題，“大膽猜測”也是一種輔助解答，實際上猜測也是一種能力。
八、以快為上
中考數學試卷共有12個題，考試時間為兩個小時，平均每題約為5.5分鐘。為了給解答題的中高檔題留下較充裕的時間，每道選擇題、填空題應在一至二分鐘之內解決。若這些題目用時太長，即使做對了也是“潛在丟分”，或“隱含失分”。一般，客觀性試題與主觀性試題的時間分配為4∶6。
九、立足中下題目，力爭高水平
平時做作業，都是按所有題目來完成的，但中考卻不然，只有個別的同學能交滿分卷，因為時間和個別題目的難度都不允許多數學生去做完、做對全部題目，所以在答卷中要立足中下題目。中下題目通常佔全卷的80%以上，是試題的主要構成，是考生得分的主要來源。學生能拿下這些題目，實際上就是數學科打了個勝仗，有了勝利在握的心理，對攻克高檔題會更放得開。
十、立足一次成功，重視複查環節，不爭交頭卷
答卷中要做到穩紮穩打，字字有據，步步準確，儘量一次成功，提高成功率。試題做完後要認真做好解後檢查，看是否有空題，答卷是否準確，所寫字母與題中圖形上的是否一致，格式是否規範，尤其是要審查字母、符號是否抄錯。在確信萬無一失後方可交卷，寧可堅持到終考一分鐘，也不做交卷第一人。更多追問追答追問十分感謝，我一到大考數學就沒考好，是和心理素質有關嗎？但我並不覺得有很大的壓力。那麼問題出在哪裏？追答可能基礎知識不紮實。追問在之前背一些例題有用嗎？單元考的都不錯´_>`
數學考試經常計算錯誤，怎麼辦，僅僅是因為計算能力嗎？考試時怎麼應對？謝謝。
計算錯誤的前提是能計算出來結果，只不過是你計算的結果錯誤。説明你計算能力不是絕對的差，你馬虎，只要把這一點剋制住了就ok。計算的時候彆着急，算準確了，考試時間是有的。
這個要早點練習，省得到中高考的時候因為馬虎算錯不能得分，這是很不值得的！
祝你成功！追問經常是過程對，結果錯
怎樣應對數學考試拿不了高分（臨時發揮不好）
其實沒有什麼好的法，按照哥這麼多年考數學的經驗，想要考高分首先要對數學感興趣。選擇題不要死算，要靈活，可以從答案往題裏面套，以此可以提高你的正確率，哥當你年就是這樣，選擇不能説沒有錯過，但初高中所有的考試加起來不超過20道，填空更簡單，不需要計算過程，只要結果，按照題目的提示做就是了，放心 ，那個也不會太難，再有就是大題，會一步做一步，不要那樣想，一看不會就不做，不要為了卷面清潔 就不寫，做錯了可以在上面該，髒點亂點不要緊，重要的是得分！
如何應對初中數學期中和期末考試的複習
數學是研究現實世界的空間形式和數量關係的科學。數學學習方法指導是教育者通過一定的教育途徑對學習者進行學習方法的傳授、誘導、診治，使學習者掌握科學的學習方法並靈活運用於學習之中，逐步形成較強的自學能力的方法，實踐證明忽視了“學”，“教”就失去了針對性。“授之於魚，不如授之以漁”，只有重視對學生的學法指導，不斷激發學習動機和興趣才能全面提高學生的素質，為學生的可持續發展提供有力的支持。數學學習方法指導是一個由非智力因素、學習方法、學習習慣、學習能力多元組成的統一整體，經過一個學期的艱苦學習，如何在期末對所學知識進行梳理、複習，考出理想的數學成績，這是大家關心的問題。
首先列舉一下在數學學習中經常出現的幾個問題：
1、對知識點的理解停留在一知半解的層次上;
2、解題始終不能把握其中關鍵的數學技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力;
3、解題時，小錯誤太多，始終不能完整的解決問題;
4、解題效率低，在規定的時間內不能完成一定量的題目，不適應考試節奏;
5、未養成總結歸納的習慣，不能習慣性的歸納所學的知識點;
如何解決呢?
一、平時就注意指導學生學會複習鞏固，提高對知識遷移的能力 1、
學生課後往往容易急於完成書面作業，忽視必要的鞏固、記憶、複習。以致出現照例題模仿、套公式解題的現象，造成為交作業而做作業，起不到作業的練習鞏固、深化理解知識的應有作用。為此在這個環節的學法指導上要求學生每天先閲讀教材，結合筆記記錄的重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，同時記憶公式、定理。然後獨立完成作業，解題後
再反思。在作業書寫方面也應注意“寫法”指導，要求學生書寫格式要規範、條理要清楚。特別是低年級學生做到這點很困難。指導時應教會學生(1)如何將文字語言轉化為符號語言;
(2)如何將推理思考過程用文字書寫表達;(3)正確地由條件畫出圖形。這裏教師的示範作用極為重要，開始可有意讓學生模仿、訓練，逐步使學生養成良好的書寫習慣，這對今後的學習和工作都十分重要。
2、細心地發掘概念和公式，很多同學對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。
3、總結相似的類型題目，這個工作，不僅僅是老師的事，我們的同學要學會自己做。當你會總結題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了這門學科的竅門，才能真正的做到“任它千變萬化，我自巋然不動”。有一部分同學天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重複的工作，很多相似的題目反覆做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數學的整體把握，弄的一團糟。“總結歸納”是將題目越
做越少的最好辦法。
4、收集自己的典型錯誤和不會的題目
同學們最難面對的，就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學們做題目，有兩個重要的目的：一是，將所學的知識點和技巧，在實際的題目中演練。另外一個就是，找出自己的不足，然後彌補它。這個不足，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內容。但現實情況是，同學們只追求做題的數量，草草的應付作業了事，而不追求解決出現的問題，更談不上收集錯誤。我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目，是因為，一旦你做了這件事，你就會發現，過去你認為自己有很多的小毛病，現在發現原來就是這一個反覆在出現;過去你認為自己有很多問題都不懂，現在發現原來就這幾個關鍵點沒有解決。做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有發掘、冶煉，才會有收穫。
5、就不懂的問題，積極提問、討論
發現了不懂的問題，積極向他人請教。這是很平常的道理。但就是這一點，很多同學都做不到。原因可能有兩個方面：一是，對該問題的重視不夠，不求甚解;二是，不好意思，怕問老師被訓，問同學被同學瞧不起。抱着這樣的心態，學習任何東西都不可能學好。“閉門造車”只會讓你的問題越來越多。知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚，學到後面時，會更難理解。這些問題積累到一定程度，就會造成你對該學科慢慢失去興趣。直到無法趕上步伐。
討論是一種非常好的學習方法。一個比較難的題目，經過與同學討論，你可能就會獲得很好的靈感，從對方那裏學到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象最好是與自己水平相當的同學，這樣有利於大家相互學習。“勤學”是基礎，“好問”是關鍵。
6、注重實戰(考試)經驗的培養
自己平時做作業可以給自己限定時間，逐步提高效率。另外，在實際考試中，也要考慮每部分的完成時間，避免出現不必要的慌亂。
二、複習時讓學生明確期末複習的作用
1、使知識系統化、條理化、形成知識網。
2、對所學的知識點查漏補缺，克服不足，避免錯點。
3、系統複習以掌握各種概念、性質、方法以及他們之間的聯繫
4、通過典型題的訓練，提高自己駕馭數學的知識，解決實際問題的能力。
三、整體建構，把握重點
在進行復習時，學生容易依賴老師，習慣教師帶着複習總結。要培養學生學會自己總結的方法。在具體指導時可給出複習總結的方法和途徑。首先看書、看筆記、看習題，通過看，回憶、熟悉所學內容，整體建構整本書以及每個單元相關的知識點，標出重點、難點，列出各知識點之間的關係，畫出知識樹或知識梳理框架圖。在先前經驗的基礎上主動建構，把先前學到的知識重組、轉換、變式、聯繫。
任何一次大型的數學考試，不僅要注意知識點的覆蓋率，更注重對重點知識進行重點考察。例如，七年級數學中的平行線的性質和判定、三角形的三邊、三角的關係，外角和內角的關係，二元一次方程組的解法及應用，一元一次不等式(組)的解法及應用，還有平方
根、立方根;八年級數學中的分式的意義、運算，分式方程，反比例函數的圖像、性質及實際應用，勾股定理及逆定理的應用，平行四邊形、特殊的平行四邊形、梯形的應用，數據的波動等都屬於必考的範疇，因此，同學們要熟練掌握這部分內容。有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習題，題目一定要精。通過解題再反饋，發現問題、解決問題。最後歸納出體現所學知識的各種題型及解題方法，從而提高學生對知識遷移的能力。
四、夯實基礎，掃清盲點
在複習的過程中，同學們不僅要對重點知識進行重點複習，對那些不常用的非重點知識，也要給予足夠的重視。以七年級數學為例，像平移、鑲嵌、實數的分類等邊緣知識點很容易被一些同學忽視。複習時，首先要弄清這些知識點。例如：平移是把一個圖形整體沿某一方向移動一定的距離。其次要弄懂典型例題。再如，多邊形鑲嵌的條件是(1)拼接在同一個點的各個角的和恰好等於3600。(2)相鄰的多邊形有公共邊。
例題：①用形狀和大小完全相同的一些三角形(或四邊形)能否覆蓋平面?(結論是能)。②用正三角形、正四邊形、正五邊形、正六邊形中的一種或兩種可以進行平面鑲嵌的是(正三角形、正四邊形、正六邊形)。
五、注重技巧，突破難點
大型的數學考試，試題不僅要面向全體學生，又要有利於提高考試的區分度，因此，難題是必不可少的。所謂的難題，即可以是讀起來不易理解的文字應用題，也可以是綜合性很強的幾何、代數綜合題。要想突破難關，平時就要對教材上的難點注意理解透徹。 例題：把一些書分給一些學生，如果每人分3本，那麼餘8本;如果前面的每個學生分5本，那麼最後一人就分不到3本。這些書有多少本?學生有多少人?
解：設學生有x人
則： 3x+8-5(x-1)≥0
3x+8-5(x-1)<3
本題中“那麼最後一人就分不到3本”容易誤解為分到一本或兩本，在這裏提請同學們注意這其中也包括沒分到的情況。複習時，對教材中諸如此類的問題一定要加以重視。
突破難題的最重要一點是加強分析(審題)和理解(已知量和未知量的關係)能力的培養。
知識歸根結底是學生學會的，不是老師教會的，老師教給學生的知識是有限的，讓學生掌握正確的學習數學的方法，樹立起自信心，必勝心，養成良好的學習習慣，形成良好的思維品質，學生會積極主動的參與到學習中去，並且善於發現問題，善於與他人合作交流、共同探討。相信他們在期末數學的考試中會取得優異的成績。
中考數學該如何應對呢？
要處理好一些關係。比如1、審題與解題的關係 先審好題，再做題。有些問題要從題目中挖掘隱含條件，啟發解題思路，如果題審不好，條件挖掘得不深，就可能會審錯題。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞與量，從中獲取儘可能多的信息，才能迅速找準解題方向。2、“會做”與“得分”的關係 要求會做的題要拿滿分，不會做的題要爭取拿分。如何得分，主要靠準確完整的數學語言表述，必要的步驟不能省去，會多少寫多少。只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算，才能保證拿到分。3、“快”與“準”的關係 在目前題量大、時間緊的情況下，“準”尤為重要。“快”則是平時訓練的結果。因此，平時做題，既要做到“準”又要做到“快”，而不是隻要做對即可。4、難題與易題的關係 一般來説，無論什麼樣的考試，在拿到試卷後，應將全卷通讀一遍，按先易後難、先簡後繁的順序作答。但由於中考通常是按照由易到難的順序排列，一般是分為三個由易到難排列，選擇題、填空題、解答題，所以，要儘量按照試題的先後順序來解答。遇到不會的問題可以先跳過，不能在一道問題上花費太多時間，否則容易導致後面的題還沒有看時間就結束了。平時做題時要控制好時間，以免中考時出現時間不夠用的現象。建議報班學習，北京新東方優能中學的中考提高數學班就很不錯。
